习惯养成教育心得.doc

习惯养成教育心得.doc习惯养成教育心得
体会
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一个好习惯的养成,不是靠偶尔的 敲敲打打形成的，必须经过长期的强化 训练逐步形成。以下是XX为您整理的 “习惯养成教育心得体会"，供您参考。
习惯养成教育心得体会
叶圣陶说「什么是教育?简单一句 话，就是要养成习惯”。习惯的养成并不 是一朝一夕的事，一旦养成了坏习惯， 就会使你受害终生;相反，养成了一个良 好的习惯也会使你受益终生。
因此，一个好习惯的养成，不是靠 偶尔的敲敲打打形成的，必须经过长期 的强化训练逐步形成。这就需要家长， 教师等多方面的力量联合起来，共同督 促，发现问题及时解决，不让不良习惯 有洌牛的帝轴
养恳教香是培养好习惯的教育，是 管一辈子的教育。我们知道：“思想决 定行为，行为决定习惯，习惯决定性格, 性格决定命运，命运决定人生『'习惯的力 量是一种顽强而巨大的力量。
习惯一旦形成之后，没有十倍百倍 力量，很难加以改变。许多人的习惯， 终身也无法改变。我们说：“播下一个行 动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获 一种性格;播下一种性格，收获一种命运, 一个良好的习惯会影响一个人一生的命 运。‘‘我们以前的教育重视认知、忽视行 为，很多时候有些假、大、空，导致学 生总讲大道理，言行不一。
其实学生时期是养成好习惯的黄 金时期，为此，国家在深化教育体质改 革、全面推进素质教育中指出，按照德 育总体目标和学生成长规律，确定不同 年龄段的德育内容和要求，在培养学生 的思想品德和行为规范方面，要形成一
定的目标递进层次。下面我对养成教育 淡淡自己的点滴体会：
1、养成教育要持之以恒。
学生的行为具有持续性和反复性。 冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯 非一日之功，需要长期抓，切不可“三 天打鱼，两天晒网"。
一种良好习惯的养成有一个过程, 须经常性地进行诱导、训练;一种不良行 为的纠正，也须反复地进行指导、教育。 所以对学生的养成教育要有耐心，要持 之以恒。因为“习惯成自然”是需要时间 的，同时要注重师表形象，注重情感交 流。
2、养成教育要师表垂范
老师是学生的一面镜子，学生具有 较强的模仿性，在不知不觉中老师的某 一行为习惯，可能会岀现在学生的身上。 所以作为一名教师，要注意为人师表， 要求学生做到的，自己首先做到，要求 学生不做的，自己坚决不做。教师的以 身作则、为人师表至关重要。
教师首先应该注意在学生面前树 立文明礼仪的榜样，对于学生的问好， 老师应该微笑点头，碰到内向的学生，
要尽量先跟他们打招呼。对于学生的帮 助，我们应该亲切地跟他们道声“谢谢化 如果老师有时说错了或做错了，也要敢 于向学生道歉。
这样,教师良好的师德表率给学生 树立榜样，以深厚的思想情感、庄重大 方的仪表、和蔼可亲的仪容、彬彬有礼 的语言给学生做示范，使学生在师生交 往中受到潜移默化的教育。对学生的教 育诱导也要“动之以情、晓之以理”，不 能简单地批语指责。通过情感的交流， 学生对老师提出的要求、意见更易接受。 一个幽默的玩笑，一句轻轻的问候，可 能使其心灵受到震撼。
3、养成教育要从点滴抓起
古人曰：“勿以善小而不为，勿以
恶小而为之"。培养学生良好的行为习 的事做起。许多同学熟读“小学生行为 规范”，甚至倒背如流，却常随手扔果皮、 纸屑;许多同学在老师的组织下学做好
事、帮助同学，回到家里，却成了饭来 张口，衣来伸手的“小公主g小皇帝''了。 因此，养成教育要从点滴的小事做起： 见到地上有垃圾果皮随手捡起来，见到 教师要主动行礼问好，在楼道里要轻声 慢步靠右行，见到班里的门窗桌椅坏了 自觉自愿修好，上学穿校服，衣帽整齐, 佩戴红领巾，排好队、走好路，”,千里之 行，始于足下，百尺高楼平地起，我们 可以从一些身边琐碎的小事中，看岀一 个学生的行为习惯。“随风潜入夜，润物 细无声"，学生的行为习惯的变化，也就 在点滴小事中。
惯，必须要求学生从小事做起，从身边
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4、充分发挥班级集体的教育功能。 一个班级班风的好坏，集体意识的强弱, 道德水准的高低，对集体中每一个成员 的道德品质的形成影响极大。班级集体 假如形成一种高尚的道德风貌，较高的 思想境界，刻苦钻研的学习精神，积极
向上的竞争氛围，学生在这个集体中就 会受到强烈的感染，无形的鞭策和制约, 必然会培养出团结互助、关心他人、严 厉认真、奋发向上、品格咼尚的学生。
5、构建“教师——学生——家长” 三位一体的德育网络，确保养成教育。
育人，并不是说在学校一个样，回 到家却是另一个样。为了让养成教育更 具针对性和实效性，我们必须建立起以 学生为中心的“教师一学生一家长”三位 一体的德育体系。
在学校里，老师严