跟孔子学习做教师.ppt

跟孔子学习怎样做教师
张传燧
广东中山:中由纪念中学

贵州石阡坪山,20160719
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看到这个题目,大家想到了什么?大家希望知
道什么?
为何向孔子学?
跟孔子学什么?
如何跟孔子学?
为何要向孔子学习做教师?
教育改革发展的需要
教师专业发展的要求
孔子是教师的典范
1。教育改革发展的需要
基础教育课程改革走到了一个关键时刻
☆教师是课程改革能否取得成功的决定因素
教师素质已经成为阻碍课程改革的瓶颈
2。教师专业发展的要求
教师专业发展的内涵
是指教师职业成为一种“专门职业”或成为
个“专业化职业”的过程;一是指教师个体专业素质
结构不断调整完善、专业水平不断提高、成为教师职
业群体的合格成员的转变过程。
教师专业发展的模式
自然成熟模式、专业训练模式、专业训练+经验积
累+实践反思模式
教师专业发展的策略
3。孔子是教师的典范
孔子的座右铭
学而不厌,诲人不倦;有教无类,因材施教;后生可畏,当
仁不让
孔子何以成名师?
正确的理想:社会理想与教育理想
社会理想—大同社会
老者安之,少者怀
教育理想——有教无类:大众教育、普之,朋友心智
博恰的知识
笃实的实践:忠诚教育事业;30—72岁,长达四十余年
创新的勇气:首创私学、广开学路、因材施教、启发诱导、
深邃的思想
好学反思求真
反思要做到“三省”“九思”
“三省”:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与
朋友交而有信乎?传不习乎?”(《论语·学而》)
“九思‘:“孔子曰:‘君子有九思:视思明,听
思聪,色思温,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思问,
忿思难,得思义。’”(《论语·季氏》)
跟孔子学什么?
孔子有什么值得我们学习?
正确的教育观念
渊博的教育知识
精良的教育行为
伟大的人格风范
崇高的教育精神
1。正确的教育观念
教育观——有教无类:教育平等观
教学观—当仁不让:教学民主观
知识观—好学不厌:终身学习观
学生观—后生可畏:发展的学生观
教师观—无知不倦