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德育参评论文
以德育人 寓教于乐
单位： 濮阳县第七中学
姓名： 王剑松
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以德育人 寓教于乐
濮阳县第七中学 王剑松
摘要： 班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。在素质教育的今天，班主任工作的核心是德育工作，做好学生德育工作对全体学生德、智、体的发展都具有重要意义。
关键词：班主任；德育教育；学生
教育不应止于知识与技能的传授而应以形成完整的人格为最终目的。班级是学校教育的基本单位，是实施德育教育的基本载体。班级德育的教育者主要是班主任。它是学生班级的直接的教育者、组织者和领导者。班主任的基本任务是对本班学生进行有计划的、经常性的思想品德教育和管理。既是学生学习上的严师又是学生生活上的慈母。在新课程改革背景下，班主任工作的核心是德育工作，德育工作直接影响着学生的全面发展，那么班主任如何加强德育工作呢？
加强自身修养，提高自身素质，用教师的道德标准严格要求自己。
古人云：“教师是人类灵魂的工程师”。我为了做好这一职位，严格按照中小学教师道德标准要求自己，工作中，在认真钻研业务的同时，不断加强自己的德育修养，努力学习各方面的教师道德标准，提高自身素质。一是强化理论学习，做德育教育的积极倡导者和践行者；二是广泛涉猎多方媒体知识，用心思考自己的行为，寻找自己的不足，努力改进自己，提高自己，晚上自己；三是向其他老师学习，用
“照镜子”的方法，积极发现他人的长处和自己的不足；四是向学生家长及社会学习，把自己真正摆在为人师表的社会位置上来。这样，我真正在德育教育方面起到了外树形象，内强素质的模范带头作用。
把德育教育贯穿于教学中去，体现学生素质教育的培养。
生物教学本身是一门很枯燥乏味的自然学科，况且近几年来生物一直不是中招考试的必修课，也不被学生重视，在这种背景下，搞好生活教学是所有生物教师的一大难题，为此，我一是让学生自己采集标本，激发学生学习兴趣，提高自己的课堂、教学质量，用教学通话德育；二是关心学生的生理健康，让学生自己分析自己的生理状况，学会用生理知识关心自己，关心他人，树立美德；三是引导学生加强体育锻炼，按时做好早操课，既提高了学生的自身免疫能力，有培养了学习集体参与意识。所以我在教学中贯穿于德育教育的教学方法是优秀的，是切实实施素质教育的体现。
强化学生日常德育教育，为学校树立先进德育教育班级的典范。
我多年来一直从事班主任工作，实际上一个班级的好坏，就体现在班主任的责任心和班级学生素质的好坏，而德育教育更是最直接的体现。我基本上是隔一年接一个新班级，我在接新班级伊始，就强化学生日常行为规范的教育和培养，在日常中作中让学生用自己的行为对照其行为规范，让学生学会互爱、学会团结、学会尊重
、学会求知。在日常工作中针对学生出现的问题，拿出自己的热心、诚心、耐心、恒心，积极解决，认真处理。另外，加强学生组织性、纪律性的培养，提高班级的凝聚力和向心力，我所带的班级历来都是纪律性好，组织性强，圆满完成学校安排的工作任务的好班级，同时也是学校最放心的班级。
注重学生衣、食、住、行，用教师的道德心灵感化学生。
学校班级学生分为寄宿生和跑堂生，尤