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哨卡
五年级(下)阅读
主讲教师:梁宝玉
课程导入
(卡车)
卡
qa(哨)卡)
课程讲解
课题:哨卡
哨卡:是指在边境或交通要道上设置的哨所,用以执行特定任务。
课程讲解
读课文:分段、分角色朗读
1、默渎课文,绐课文标自然段;共13段
找出文中不会读的字及不懂的词语
①怵ch:恐惧。
②尖啸:(风)发出高而长的声音。
③门扉(fei):门扇。④彻骨:深透入骨。
⑤狂风肆虐( si nu e):指风势异常强劲。
⑥伫立(zh1i):久立,长时间地站着。
⑦慰问:安慰问候。
⑧憔悴:瘦弱无力脸色难看的样子。
⑨嗫嚅( nie ru):指的是想说而又吞吞吐吐不敢说出来。
⑩惊愕e:指的是惊奇。
①俄顷(白qIng):片刻、一会儿的意思。
课程讲解
读课文:分段、分角色朗读
2、分段朗读
3、分角色朗读
找同学分别读将军、上校、上校弟弟、随员、士兵甲、士兵廴。
从“屋外狂风怒号……”到“将军的眼中,闪着泪花。
注意体会人物心情,以及相关的动作和表情。
目自
课程讲解
讲课文
目自
课文已经读完了,请同学们来想想这篇课文主要讲了一件什么事,
用自己的话概括一下
提示:可按“什么时候,什么地方,都有谁,发生了什么,结果怎
么样”这样的方式来整理思路
主要内容:山峰顶端,有我军的一个哨卡,将军考察时发现一名战士
在哨位上连续值勤了3年多,很生气。他认为上校没有带好兵,让
个战士在一个高少年地区执勤了这么长时间。可是,这位战士原来是
上校的亲弟弟。将军什么也没说,转过身向上校和他的弟弟敬礼。
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讲课文
2、在这件事中哪些地方给你留下了深刻的印象
提示∶可从这样几个角度来说:环境、人物
●环境描写:是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
●人物描写:通过人物外貌、语言、动作、神态、心理方面的描写,
来刻画人物性格,表现人物精神面貌的写法。
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讲课文
环境:风雪、道路、寒冷
①请找出文中环境描写的句子,在文中用“
出
在风雪迷漫的远方,一座山峰若隐若现地高耸在半空中,那里
有我军的一个哨卡。
十余名军人正顶风冒雪,艰难地向山顶进发。路实在太险,有
些地方仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪,雪下是厚厚的冰,
人走在上面,稍不留心就可能坠下悬崖。
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讲课文
上校走在将军前面,遇到危险路段,总是先把脚踩实,再回头拉
将军的手。将军最近考察了这一带所有哨卡,今天,他要去的是一个
海拔最高的哨卡,那里仅有四名战士驻守。
早上,将军还在山下的战士宿舍。屋外狂风怒号,发出阵阵怵人
的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉,发出啪啪的声响。将军戴上
厚厚的皮军帽,扶正,命令道:“走!”好几个人围过来,面有难
色:“路太险,天太坏,下次吧!”
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讲课文
将军摆摆手,掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峄,全然不顾漫天的
飞雪和彻骨的狂风。上校走到将军面前,贴近他的耳朵,几近请求地
说:“太危险了……”上校是边防团的团长,是从军二十几年的老兵了。
长年的高原生活,他的脸色变得紫黑。“战士们更危险,走!”将军拍拍
上校的肩,打断了他的话。
接近三个小时的拳登,将军一行终于踏上了海拔五千多米的哨卡。
由于处在最高峰,四周一无遮拦,狂风肄虐,雪拍到脸上,像刀割一般
疼痛