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202021 年上半年语文组研修计划 --指导思想
一、指导思想以市教育局、教研室的工作思路为指导,
树立和全面落实科学发展观,围绕促进教学内涵发展和提升
教学质量中心工作,重点开展推进新课程改革、优化学科教
学、提升教师整体素质等工作, 更好地服务教学, 服务教师,
最终促进教学质量的提升。二、主要工作及措施(一)树立
“教师第一 ”的思想,切实加强教师专业化发展 1、突出重点,
着力抓好教师教育观念的转变。 新课程改革的成败,主要
取决于教材和教师两个方面,取决于教材与教师的教育观
念。新课程呼唤教学反璞归真,以一生的眼光审视一时的教
学,以整体的思路设计课堂教学,以高质量的教学促进学生
的全面发展。 2、抓住关键,切实加强教师专业化发展。针
对教学研究重结果轻过程的现象,开展叙事式研究,记载有
意义的教学经历;注重案例研究,强调 “对话 ”与 “分享 ”;提
倡校本教研,把教学研究与教学工作紧密结合起来。让教师
解决自己工作中亲身经历的问题,从中找到真谛,以此来指
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导实践,促进教师智慧资源的再生和可持续发展。 3、抓好
教研组建设,让教师在互助中成长。 教研组是校本教研的
最基本单位,组内教师互惠互利,取长补短,共同提高是最
现实的教研常态。 本学期工作重点是以 “规范教研组 ”、“教研
组 ”评选活动为指导,把教研组建设成 “教师成长的摇篮 ”。
(二)深化课程改革,全面推进素质教育 1、加强教学调研,
规范教材使用。 引导教师科学、 合理地解读教材, 处理教材,
有层次地分步实施教学方案,以满足不同学生的不同需要。
2、聚焦课堂教学,提高教学实效。指导学校以科研和教研
为先导,聚焦课堂教学,大力开展 “本色语文 ”和 “语文本色 ”
的课堂教学研究,努力提高学生整体语文素养。开展诊断式
评课,寻找问题的原因,发现其中的亮点,改进教师教法、
指导学生学法,提高课堂教学的效率和质量,让学生在课堂
上受益,让教师在课堂中成长。 3、重视校本研修,促进教
师主观能动地持续发展。以解决课堂教学中学生所面临的各
种具体问题为研究对象, 创建 “以解决问题为目标, 以课堂观
察为手段, 以课例分析为载体, 以行动研究为主要方式 ”的校
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本教研模式,促进学生的发展和
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