入学教育心得体会大全.doc

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篇一
今秋，我带上了一年级。我所带的一年级二班共有学 生52人，年龄一般在6周岁左右，我们班的学生大部分是 农民工子女,家庭环境对他们有着一定的影响。在这些学生 中也有几个学生上课特别吵，不停的做小动作；有个学生还 常常拿别人的东西；好多学生在下课时间大吵大闹的；有几 个学生作业不及时完成，即使错了也不订正;有的学生常常 将纸扔在上……我觉得当务之急是养成良好的习惯，这对 于学生的学习，个人成长都是非常有利的。
一到老师讲作业，学生声音非常大，老师讲什么其他 学生根本听不见，一次、两次还好，长期下去是不行的。 这时，我就放慢节奏，停下来，先让学生安静，让学生讨 论这样做的结果是什么，有什么坏处，你应该怎么做，再 把自己说的做一做，有的学生经过教育，不专心的坏习惯 就改正过来，有的学生还是不行，我就让他在班级中找一 个学生学习，以他为榜样来要求自己。这样尝试了两个星 期后，学生在上课时已经能做到安静。
在我的班里，有几次学生跑来告诉我,他的笔不见了，于
是我便帮着查，查着查着原来是在旁边的同学那里。我再 问旁边的同学，他说是他捡到的，小学生真是天真，将捡
到的东西当成是自己的。我问他，这支笔不是你的，你知 道？他说知道，我又问，不是你的，那是谁的？他说，是别 人的。别人的应该怎么办?应该还。通过几次有针对性的教 育，并将教育的成果告诉学生，慢慢的，班级里少东西的 事儿少了。
在一年级，特别是刚入学时，学生常常堵在办公室门 口，大声的告诉老师，谁打人了，谁骂人了，谁推人了， 这样既难看，也难听，影响老师的工作，更不利于学生的 学习，危害十分大。其实仔细思考，不难发现，学生告诉 都是一些鸡毛蒜皮的小事情，并不是原则性的大问题，对 于这类问题，可以通过对学生的教育来尽量的减下来，我 与学生一起讨论，这些事情完全可以是你让下，我再让一 下就能解决。我给学生机会，比比谁能解决这样的事情， 这样一来，学生告诉的事情明显的少了，当然，有些伤团 结的事情还是要重点的加以解决，以免形成恶劣的班级风 气。整个班级看起来是面貌焕然一新，非常团结。
在班级里，有的学生上课不认真听，常常做小动作， 手里一直是不停的，等到让他说的时候，他就什么也不知 道了。对于这样的情况，首先，让学生知道养成良好学习 习惯的好处，接着，共同制定出下一步的步骤，然后让他 坚持到底。有的则不完成作业，对于这样的学生，要进行 必要的思想教育，然后，“查”是十分的关键，自己查与 他人查相结合，长久下来，他也明白了，作业是要完成 的。
通过两个月的教育，我的这帮学生上课基本能安静的 学习，课间也不大喊大叫了；不再有人去拿别人的东西了， 同学间也能友好相处了；学习也是越来越认真，不交作业的 人也越来越少了，地上也十分的干净。我觉得，一个班集 体已经初步建成，当然，这与同学们的努力是分不开的， 今后我们还要多学习，多工作，争创文明示范班集体。
扁一
秋季学期，由于学校师资的调整，我到培智部和张丽 华老师搭班。所带的五班共有学生人，年龄相差比较大， 均为多重、重度残疾，其中有6名学生是自闭症。他们， 基本不听老师的指挥。6名自闭症其中基本沉静在自己的世 界，有两名可以断断续续的听老师的话，目光追随能力一 般;还有两名年龄比较大的能听老师的指挥，李杰能帮老师 维持纪律；另外两名学生比较好动，需要不断的提醒……我 觉得当务之急是让学生能养成基本的学习习惯，这对于学 生的个人成长都是非常有利的，所以入学教育针对以下几 件事开展。
安坐是学生在教室开展学习活动的前提，在入学教育 中起这很重要的责任。因此，开学一周时间，我主要是让 学生在教室练习安做，通过一些手指操游戏、桌面游戏让 学生能坚持坐30分钟左右。
学生初次来到学校对学校环境不熟悉，本周除了安坐 以外就是带领学生尽快熟悉学校的学习环境和生活环境。 主要设计了认识教室、寝室、食堂、厕所、操场等主题教 学。
学生大部分从农村来，一些不好的习惯也随之而来， 乱丢垃圾，随地吐痰，甚至随地大小便。对于这些问题， 这些学生，我注意留心观察，发现学生有想上厕所的意愿, 马上带领他到厕所大小便或交由生辅老师帮忙带领上厕所。 有的学生不听招呼，我也只有买一些糖果连哄带骗。
经过一星期的相处，我觉得教育是需要付出的，而特 殊教育更要付出，智障教育更是需要老师全身心的付出， 面对一个个满脸鼻涕，满身泥巴，有不听指挥的学生，我 们只能蹲下来擦掉他的鼻涕，拍掉他身上的泥土。在教学 上还要根据学生的实际情况到处搜集资料，自编教材，完 成教学任务。有位专家说过，普校出教书匠，而弱智教育 是出教育家。我没有想自己有一天能成为教育家。但是面 对这些孩子，我不会放弃。
篇二
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踏入电大