微电子技术专业教学标准制订（新）.doc

微电子技术专业教学标准制订（新）.doc微电子技术专业教学标准制订（新）
微电子技术专业教学标准制订（新）.txt花前月下，不如花钱“日”下。叶子的离开，是 因为风的追求还是树的不挽留？干掉熊猫，我就是国宝！别和我谈理想，戒了！本文由 lideliebiya54 贡献
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【专业名称】
微电子技术（包括微电子制造技术、光电子应用技术两个专业方向）
【教育类型及学丿力层次】
教育类型:高等职业教育学丿力层次:专科
【入学要求】
高屮毕业或同等学力者
【学制】
三年
【培养目标】
本专业血向微电子、光电子及电声器件生产及应用行业，适应生产、服务和管理第一 线需要，培养具有基本专业技术理论知识和应用能力，具有团队合作精神，可从事产 品研发、生产管理、质量管理、市场营销及辅助研发等工作，德、智、体、美全面发 展，具有职业生涯发展基础的高素质应用性高技能专门人才。
【职业领域】
序号
1
就业单位
就业部门
就业岗位
生产工艺管理、微电微电子器件生产、经营 微电子器件生产、质量检测及销售子产 品辅助测试与验证、芯片封装与质 量检测、芯片销售与企业售后服务技术器件生 产、生产工艺光电子器件生产、经营 光电子器件设计、生产、质量检测管理、质量检 测、销售与与售后服务企业及销伟
2
3
生产丁艺管理、质量销售与与售后电声器件生产、经营企电声器件生产、质量检测 及销售检测、服务
业4电子产品生产、开发企业电子产品开发、测试电子产品研发、卩CB设计、嵌 入武系统辅助开发、电子产品测试、技术文员、物料采购
【职业能力要求】（1）岗位职业能力、素质要求
1）微电子制造技术方向
•工作岗位工作岗位
岗位任务描述岗位任务描述任务
装和品质管理；
职业能力与素质要求 职业能力与索质要求
；1.
1组织产品的生产、外发加工、；
电子器件生产工艺管L2编制生产工艺文件；理（核心岗位）置3下血
； ；丁艺文件制定，生产过程工艺问题的解 决；、 各类元器件的性能；测、记录并办理入库、进行维修；、团结协作将 ，有一定的英文基础；，半 导体器件、光电器件及电声器件测 试，SOC测试； 计划； 了解集成电路、光电子及电声行业的常用 工业标准； 言表达能力，能与人进行顺畅的交流和沟通
微电子产品辅助测试与验证（核心岗位），辅助测试工 程师在测试平台上编写测试程序代码并进行现场调试；
，编写测试程序代 码，并进行现场调试； 懂屮等难度测试程序，并根据需求进行修改与运用
，辅助提出相2. 3. 1根据芯片产品特点，协助测试T程师提出 应的可靠性测试方案，并进行测试任务可靠性测试方案；的实施；2. 作、耐心细致的职业素质
、力用表等工具进行测试；
4. 1具有常用电子仪器仪表的使用能力； 了解集成电路、光电元件及电声元 . 1熟悉各种半导体元器件的性能，了 解集成

电路的制造工艺；，有一定的英文基 础； 业爱岗、团结协作精神
芯片封装与质量检测（相关岗位）
2封装设备的基木操作及维护
•一定了解，并具有现场实际操作运用经验
或T作经丿力，对集成电路芯片封装有一•定了解；3. 3. 常见的封装失效分析3. ；3. 测试计划的计算能力;制定，测试需求的整理， 仪器的使用；计以及测试T作的执行；； （相关岗位）