高三语文复习谦词敬词.ppt

高三语文复习专题
语言表达得体
得体,指言语、行动等怡如其分。语
言表达的得体是指根据交际的语境使用语
言,也就是根据交际的外部语境(各种情
境条件)、内部语境(上下文)选用恰当
的语句来表情达意。
有人通俗地说,所谓得体就是根据需
要说相应的话。
注意各种情景条件
这情景条件,主要是指下列三点:


注意交际对象,首先应尊重对方。

此外,还要注意自己的身份等
例1:把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中转述。
要求:①不变更原意:②人物、人称表述准确;③时间、地点交代清
楚合理。
小李对小王说:“我明天上午不去语文组找郭老师了,请告诉老师一
声。再帮我问问,后天晚上去她家里找她行不行?”
,小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事。
小王说
,小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。
小王说:
这是一道高考试题,从中可以看出“得体”的一些基本要求。小李请小王
转达自己的意向目的明确,时间、地点、人物、事件说得清清楚楚,话也说得
“客气”,包含着尊重小王的意思,也就是说是得体的。小王怎么转述呢?需
要根据条件,时间不同,一是“当天下午”,一是“第二天一大早”;地点也
不同,一是“校门口
是“语文组”;对象也不同,一是郭老师的女儿
是郭老师本人。只有说话的目的相同。
因此小王在A情境下应该这样说:
“(珊珊),小李他(或她)明天上午不到语文组找你妈妈了,请转告一声;
他还问后天晚上去你家找她行不行?”
在B情境下,小王应该这样说:
“郭老师,小李说他(或她)今天上午不来找您了,问明天晚上去您家找您行
不行?”
遣词用语应注意的问题

汉语中不少词是有明显的倾向性,有的用于自谦,称为谦词;有的
用于对他人表示敬意,称为敬词,这一类词语要正确使用,否则会闹出
笑话。
常用敬词有“贵”(如贵校、贵公司)、“大”(如大作,用于称
对方的作品),“高”(如高见)、“尊”(如尊姓大名)、“拜”(
如拜托)、“赐”(如赐教,请别人指教)、“雅正”(如雅正,请对
方指正)、“惠”(如惠顾)等。
在交谈中,用“家父”、“家母”、“舍弟”等,这是用“家”
“舍”来谦称自己的父母、弟妹,而不能用它来称他人的父母兄弟。称
别人的父母兄弟“令”表敬重,如称别人的父母为“令尊”、“令堂”
,称别人的儿女可用“令郎”、“令爱”。与上文所举数词相对的,如
称自己的作品为“拙作”,称自己的看法为“鄙见”、“愚见”、“浅
见”等
有些词语谦、敬的倾向似不太明显,但它是客观存在,也应留意
如“鼎力支持”中的“鼎力”用于对他人的帮助表示感谢,而不能用于
说自己对别人的帮助。又如“略尽绵薄”,用于年长者的自谦,也是不
能随意使用的。
,
其中有4处不得体,请找出并在下面相应的位置进行修改(5分
大家知道家父是一位著名的作家,作品广为流传,在文坛小有
名气。我在上中学时候就读过他的不少作品,至今还能背诵其中的
段落。您是他老人家的犬子,能在百忙之中有幸接受我的采访,我
对此表示感谢。
(1)将
改为
(2)将
改为
(3)将
改为
(4)将
改为
这是2007年全国卷2第19题。本题重点考查语言表达的得体。做题时
首先要注意题干中的提示语“一位记者对接受采访的某著名作家之子说
的一段开场白”,明白当时具体情景,另外要注意谦敬词的准确表达,
不能误考答案:(1)家父改成您父亲或令尊
(2)犬子改成儿子
(3)小有名气改成很有影响
(4)有幸改成应邀
2。遣词用语要尊重对方
人与人之间在人格上是平等的,遣词用语也应该体现这一点。譬如有
道高考题要求改写提示语,使之“亲切友善”,就包含着这样的要求。原来
的提示语“禁止喧哗,不许打闹”意思自然是对的,但他反映出说话人居
高临下,盛气凌人的特点,因为会使人不易接受,甚至产生反感。
例2:阅读下面一份请柬,指出用语不得体的三处并修改。
请柬
××老师
您好!
我校定于10月20日下午3时在校图书馆报告厅举行语文教学改革研讨
会,请您做好准备,务必准时出席
此致
敬礼
×中学校长办公室
2007年10月19日
①“您好”,在请柬中是多余的,应该删去
②“请您做好准备”,看起来很客气,实际上包含着不尊重的意味,从
请柬的写作看,它也是多余的,应该删去;
③“务必”是居高临下,命令式的用语,也应该改。这②③两处,可以
改为“敬请光临指导
3.