小学春家访计划.doc

小学２012春“课外访万家”工作方案
为贯彻落实中心校关于开展“课内比教学、课外访万家”　工作的文件精神，进一步增强学校德育工作的针对性和时效性,稳固家校共同教育的桥梁，形成“共同关心孩子成长＂“课外访万家”活动工作方案：
一、活动主题:践行师德、携手育人。
二、工作目标：
开展教师　“课外访万家”活动,实现所有的教师全员参与,覆盖全部学生家庭。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解,增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展.
三、活动形式:
（1）领导访教职工:
采取督访的形式进行,要求分管领导对自己负责的年级、班级的老师都要拜访到。督促班主任、科任老师积极参与“课内比教学、课外访万家”活动，要切实解决老师们在家访过程中遇到的困难和问题,要确保本负责区域家访率达１0０%,要及时向学校上报督访材料.
（2)老师访学生:
家访的重点对象是农村留守儿童、贫困生、进城务工随迁子女、单亲学生、学困生、行为偏常生以及考试焦虑生等学生家庭，可采取如下五种形式进行家访:
1、家访：对特殊学生有准备、有针对性地到学生家中去拜访。
2、电访： 对空巢学生实行可以不定期地向远在异地他乡的家长打电话或发短信交流学生思想动态.
3、接访：接请学生家长到学校来进行交流.
4、会访：利用家长会机会和家长们进行面对面的交流.
5、信访:学校对所有学生家长邮寄一封致家长信,进一步加强与家长之间的沟通与联系。
(３)做好回访工作：
本学期回访是家访工作的中心和重心,要求各班在做好家访的同时,确定重点回访对象,加大回访力度,做到“六回访”,即：①回访生活有特殊困难的学生家庭。②回访学习困难的学生家庭.③回访留守学生(单亲家庭)家庭。④回访思想上、学业上有重大变化的学生家庭。⑤回访进城务工学生家庭。⑥回访随班就读残疾学生家庭。
另：思想、学业上有重大变化的学生家庭，针对学生情况随时家访。
四、活动安排:家访活动分三个阶段逐步推进:
⑴宣传发动阶段(20１2年2月上旬)
各教研组要抓好班主任和科任教师进行家访的培训,明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。
⑵推进实施阶段（2０1２年３月-２012年４月)
1、,收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息,进行分类整理。拟定班级家访计划。
2、明确任务。4月上中旬,各班结合实际,明确工作目标，落实工作职责,分解工作任务。制订实施方案,有计划、有步骤地开展活动。
3、开展家访回访。4月下旬——6月上中旬开展家访回访工作。 家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。家访以班级为单位，班主任带头家访,科任教师全员参与。家访后,对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析,对学生心理状况进行评估,认真填写《家访(回访)手记》。通过文字、、学业出现波动、家庭有变故的学生应及时开展回访。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访回访情况报告。
⑶总结表彰阶段（2012年6月）
1、,各教研组、年级对集中家访活