2020教师五年规划(15篇).docx

2020教师五年规划(15篇).doc教师五年规划 第 1 篇：
教师五年发展规划
一、指导思想：
为了更好的贯彻区教育局和学校的教育教学工作发展精神，为使自我在专业知识、专业 技能和专业情意等方面得到整体提高，同时也是为自我明确下一步的发展目标，我将以杏花 岭区教育局和我校教育教学的各项要求为指导， 在教育教学工作中， 把握好正确的发展方向， 圆满地完成好教学任务，结合学校的教师发展规划，现制定我个人的五年发展规划，以指导 今后的各项工作。
二、总体目标：
作为一名中青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、 科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提 高教育的科研本事。为实现这一教学目标，我计划经过五年的时间，力争到达思想素质高、 敬业精神强、具有较高科研工作本事、专项特长突出、教学训练本事水平高、能够适应小学 教育教学水平发展需要的中青年骨干教师的水平。 并将评选区名师作为自我努力的更高目标， 在工作中不断向着目标努力和提高。
三、个人发展背景分析：
（一）现状
本人于 1989 年 7 月年毕业于山西矿业学院基础部（系） ，主修数学专业（师资） 。 18 年 的教学历程中， 有 16 年班主任的历史， 现任学校教研室副主任。 先后获得市青年教学育人岗 位能手、新长征突击手、区优秀教师、班主任素质大赛二等奖、综合实践课题实验先进个人 等荣誉称号。本人长于学术研讨，先后参编校本教材《探索与拓宽》 、奥数教材《智能思维奥 林匹克数学》多册，其中有多册正式出版发行。此刻正在进行本科进修学习。
（二）优势
说起自身优势，实在难以启齿，实在没有什么优势可言。只能说自我爱好学习，爱钻研 数学、爱钻研电脑、爱钻研美术字技法等等。属于“老学究”式的人物。
（三）劣势
普通话水平差，学术水平不高。
四、分类目标：
1、教科研工作方面的目标。以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、 科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争强化教科
研本事，力争每年完成 1---2 篇高质量、高水平的论文或课题研究成果。
2、教学方面的目标。 在教学方面不间断地进行学习和交流， 努力促进自我不断提高。 首 先要继续认真学习新课标， 并以新的理念指导自我的教学， 更好地培养学生， 要多出精品课， 争取多在校内和区内做公开课，与其他教师交流和提高，并争取在教学中取得必须的奖项。
3、学习和其他方面的目标。 经过网络， 书刊等媒体及时地更新自我的学科知识和教学理 念，为今后的教科研工作打下坚实的基础。同时，进一步进取学习信息技术和其他各方面知 识，实现自身素质的不断提高。
五、年度目标：
一年目标：进一步熟悉教研室业务，提高管理本事；进一步规范课堂教育教学管理，培 养学生良好的行为习惯，配合打造先进科室。
三年目标：掌握一套富有特色的教研管理体系，做全校教研工作实干家，带领大家提高 教研品位，构成“学习、研究、创新”的科研意识和工作习惯，教学业绩稳中有升，使学生 成为乐求知，善质疑，勇实践，敢创新，能适应未来社会需要的“创新型”人才，进一步打 造“三名”工程。自我取得大本毕业证，并继续学习。
五年目标：向名校看齐，向名师看齐，建立一套科学、合理的、富有特色的教研体系， 锤炼一支实力雄厚的教研团队，进一步我校提高教育教学质量。
六、工作措施：
1、做好教研科研工作。 作为一名校教研室副主任， 要配合学校的教研科研工作， 争取做 好教科研的引领，同时也要向区名师的水平努力前进。
2、坚持搞好学校教科研工作， 推行团体备课的教研模式， 走出一条新路子， 在学校掀起 教科研热潮。
3、狠抓教学质量，配合学校搞好期中、期末检测工作，唱响我校教学质量的品牌。
4、坚持经常听课， 经过听课， 及时发现问题， 纠正偏差， 为教科研工作供给第一手资料。 同时经过听课和学习，能够学习其他教师的长处，取长补短，逐渐完善自身的课堂教学。
教师五年规划 第 2 篇：
教师个人五年职业发展规划
一、指导思想
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升 精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水 平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系， 对教育工作者提出了新的更高的要求。教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追 求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过 程。
、自我分析
在学习中，我深入剖析自身的不足，正视弱点，以进取的心态对待。工作 1 年来，我的 教学经验增长了一点，但在教学研究上缺少科学的理论知识。