小飞侠彼得潘阅读课教案.doc

《小飞侠彼得潘》阅读课教学设计
　 　　 　 　　 　　　 　　　 　 　 　 　 中语组：王萍
教学目标:
1． 在游戏、交流、讨论中分享读书的收获与快乐,分享童年的梦幻和向往，感受童年的珍贵和美好。
2．ﻩ通过对人物形象的讨论，感受不同人物的性格特点.
３。 在阅读中真诚地与文本对话,与书中人物同悲同喜，畅谈情感体验.
4. 赏析书中精彩片段,体会并学习作者抓住人物神态、动作、语言、心理活动细致刻画,通过环境描写、场面描写进行烘托等塑造人物形象的表现手法。
教学流程：
一、ﻩ导入
师:在无边的大海上，有一个小岛叫“永无岛"。一个永远长不大的男孩子住在那里，他叫“彼得潘”.岛上还有海盗和印第安人,有野兽、美人鱼和小精灵,有跟随着彼得的被父母丢弃、遗忘的男孩们。这些孩子在这样一个神奇的岛上,《彼得潘》告诉我们的故事。ＰＰＴ(《彼得潘》的封面图片）
一、ﻩ介绍作者和他的《彼得潘》在欧美各国的轰动效应
PPＴ展示简介。请两个学生分别读前言中的第二、四自然段。
二、 读书收获
(一)概括故事内容
师：,在老师的提示下用自己的话概括故事的内容。(指名一人填一句)
PPＴ：一个晚上, 　 来到了小姑娘 　 的家，教 　 和她的两个弟弟在空中　　　　 　 ,并把他们带到了　 　 。他们一到这里,惊险的事情就接连不断。他们遇到了印第安人、 　 　 作恶多端,战争不断爆发,海岛无宁静之日。尽管不幸事件一个接着一个,而彼得潘总能大显身手,想出巧妙的办法把小伙伴 　 　 　　 ．
孩子们,现在我们来做个游戏,叫“猜猜他是谁＂。请你们认真听老师的描述，在心里猜猜他是谁，不能出声，我请到哪个小组,那个小组就一起告诉大家。
(二)猜猜他是谁(一个小组猜一个,齐回答）
1.“她是一位招人喜欢的女士，脑子里有很多浪漫的想法，还有一张甜甜的、爱逗弄人的嘴,嘴角边永远挂着一个让人无法得到的吻。”她是 　　
　 2。“所有的孩子都要长大，只有这个孩子例外。他的鼻子向上翘,身旁有一团美丽的光.”他是 　 　
　3.“她是个特别可爱的小女孩,最喜欢讲彼得潘的故事,总是梦想着和彼得潘见上一面。”她是 　 　
　 　4．“他很小,还没有你的巴掌大,身上穿的裙子是树叶做的，上面的仙尘闪闪发亮。”她是 　 　
　　 5。“他是孩子们中最胆小的一个,又是最倒霉的一个。他性格很温和，一点也不暴躁，所以他也是所有孩子中最谦虚的一个。他是 　
　
　 6.“她的皮肤黝黑,非常漂亮。她时而卖弄风情，时而冷若冰霜;时而含情脉脉，时而热情似火。她不惧怕海盗,哪怕是死。”她是
　　 7.“他们跟着他们的头儿胡作非为、作恶多端，可当头儿陷入危险境地时,他们又见风使舵,反咬头儿一口,危险过去,他们又成了头儿忠诚的狗。"他们是 　　
8．“他是海上最凶恶的海盗。是“快乐的罗杰号”的船长,他的右手上装着一只锋利的铁钩,可以撕裂一切东西