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与老师面对面
学习目标：
1、正确认识老师的错误和对自己的错怪。
2、学会巧妙处理老师工作中一时的失误和对自己的错怪，甚至是老师的违规行为，学会与老师正确交涉。
3、学会尊重、理解老师，学会和老师沟通构建和谐师生关系
自主学习：
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快乐预习
合作探究一
阅读《老师，您错了。》读完此文，你怎么看待这事？
吾爱吾师，吾尤爱真理。老师出现了错误，给老师提醒,这也是对老师的一种特殊的爱.
合作探究二：如何恰当地指出老师的错误？（老师犯错时我们该怎么做）
答：（1）我们应巧妙地提醒老师，指出老师的错误时，要把握时机，分清场合；语言平和，注意分寸；
（2）坦诚相待，多一点宽容
（3）可以借助书信等方式提醒等。
老师出现了错误，给老师提醒时，要注意方法：
1、把握时机，分清场合；
2、语气平和，注意方式；
3、坦诚相待，多些宽容，言有分寸；
4、可借助书信、电子邮件，短信、电话等方式提醒。
合作探究三
初中生小辉在日记中写道： “ 过去语文老师对我好,我愿意听他的课，学习 有信心，有奔头，不好好学习起码对不起老师。可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他的课我不爱听，也不注意听，语文成绩直线下降。”
假如老师冤枉了你
你有过小辉的这种经历吗？当时的感受如何？对你有影响吗？
合作探究四
我们可以进行解释，消除误会，但是一定要注意：①、要注意方式方法，根据当时的环境和条件，可以当时进行解释的当时解释，但一定要心平气和，态度要诚恳；②、不便当时解释的，可以等事后双方都平静下来后再进行解释；③、可以请同学、班干部或家长去解释； ④、 或干脆不解释，随时间的推移自然会清楚。
合作探究五：阅读《罗军，罗军》如果你是罗军，你该怎么办？
假如遇到这样的老师
阅读Ｐ67的两则材料思考并讨论：
①、想象一下，“我”当初怎么做就不会把自己自闭起来？假如你遇到这样的老师，该怎么办？
②、王竞和他的父母希望通过法律讨个公道。假如你是法官，你将如何裁决这个案子？为什么？
合作探究六
学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者侮辱人格尊严的行为。 ——《中华人民共和国未成年人保护法》