七年级语文上册第一单元写作热爱生活热爱写作教案新人教版.doc

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第一单元写作　热爱生活，热爱写作
1．知识与技能目标：
培养学生细心观察、勤于思考的习惯。
2．过程与方法目标：
培养学生从书籍、影视、广播、报刊等途径积累内容素材和语言材料的习惯。
3．情感态度与价值观目标：
培养学生热爱生活、热爱写作的意识。
积累素材，选择材料。
讲授法、指导法。
课件。
一、情景导入　生成问题
中学时代是人生旅途中一个新的时期。你可曾想过，你的生活正在悄然发生变化？情感的丰富，心智的成熟，认知能力的提高，都会给你的生活增添光彩和活力。生活是丰富多彩的，要用心去留意生活，体验生活，提炼生活，热爱生活，抓住生活中有意义的素材，捕捉真切的情感，澄清模糊的认识，从生活中学习写作，进而热爱写作。
二、自学互研　生成新知
步骤一　写法指导　名师导航
生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。可见，要写好文章，就要做生活的有心人，热爱生活，热爱写作。
一、仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。如《春》一文，作者描写的就是春天的花草风雨。
二、积累生活素材，不仅要用眼睛看，更重要的是要用心去思考生活、感悟生活。表达我们阳光向上的人生志向和情趣。多角度感受生活，表达自己独特的体验。将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受和体验。如看到燃烧的蜡烛，就想起自己默默奉献的老师，就有产生赞美老师的冲动。
三、选择自己最熟悉、最受触动的生活经历来写。要写出真体验、真感受。要善于抓住人物的语言、心理以及人物的生活环境进行描写，才能写得见人见物见精神，才能绘声绘色，描述生动。
三、合作探究　生成能力
步骤二　活学活用　实践说练
片段一：9月份，季节更替，渐入秋天，气候不同了，自然景物也相应发生了许多变化。就拿我们常见的树叶来说吧，看看你发现了什么样的美。
【佳作示例】
精品
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我沿着幽雅的小路一直向前走，林中的小鸟被我的脚步声吓到，飞向蓝天……我便停下来，一看，我已来到了红色的世界——红枫林。望着漫山的红枫，远远望去就像红色的海洋，那种红色鲜艳夺目。我不由自主地走了过去，拾起一片枫叶。哇，它好美！像一只手掌，鲜红、鲜红；像一把扇子，平平展展；像一朵盛开的鲜花，永不凋谢！临走，我拣起一片红枫叶，我会将它作为青春、美丽、激情的象征，永远珍藏！我再回头看看，这座长满红枫的山就像一堆顽强的烈火，不管经历多少风吹雨打，都有永不熄灭的生命之火。
片段二：刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，这其中一定有难忘的相识瞬间，请用自己的语言记录下来。
【佳作示例】
转眼间，升入初中以来的第一个学期已经渐渐地接近了尾声，我渐渐地融入了这个新的大家庭，也有了许多知心的朋友，今天我要给大家介绍的就是其中的一位。
她是一个文文静静的女孩子，在班上真称得上是淑女了。她梳着一条乌黑的马尾辫，中等的个子，一双亮晶晶的眼睛透出了她的机灵与干练。她给我留下印象最深的还是她的言谈举止。
记得我们第一次