临死前的严监生.ppt

22、人物描写一组（二）
临死前的严监生
理解词句
监生 再不回头 诸亲六眷

穿梭 不相干 一声不倒一声
已后 不曾 哥子 登时
请说一说本文的主要内容。
要求：说具体、清楚
自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。
铺垫
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
:为后文严监生病重去世做铺垫。
开头写“我”和孩子在体育馆看戏熊，熊的出现，孩子异常激动，“我”不理解孩子见了熟悉的熊为什么会如此激动？接着孩子希望熊死，“我”对孩子的行为大吃一惊，然后训斥了孩子。
铺垫的作用：推动故事情节的发展，突出人物形象。
举例
《这不是一颗流星》
最后孩子吐露心声：要给阿婆做熊皮手套。
自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。
病重得一连三天不能说话。
诸亲六眷都来问候。
五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。
到中秋已后，医家都不下药了。
把管庄的家人都从乡里叫了上来。
请找出描写严监生病重的句子。
正面描写：
侧面描写：
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。——《春》
举例
红花+绿叶=春天
为何要用正面描写+侧面描写？
作用：从两个角度地对人物或事物进行描写,使人物或事物的特征得到充分的展示。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒
一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，
伸着两个指头。
设置悬念
“两个指头”到底指什么？
，
举例
，剧中的某一个人快要死的时候，要对着旁边的人说出真相，正要说到关键点的时候:
作用：巧设悬念，能紧紧抓住读者、观众的心。
要么他就断气了；
要么就被人用暗器杀了；
要么本集结束。
这时忽然响起了敲门声……
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
（赵氏）说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
对比
诸亲六眷
亲人的猜测
严监生的表现
大侄子
二侄子
奶妈
赵氏
两个亲人不曾见面
两笔银子不曾吩咐明白
两位舅爷不在跟前
两茎灯草恐费了油
摇头
狠狠地摇头
闭着眼摇头
点头，没了气