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员工岗位责任制考核实施细则
为了充分调动全体员工和校级两个积极性， 确保 2010 年“做强、做大、 做优、做实”的目标实现，特制订以下岗位责任制。
一、指标分解和考核：总岗位指标分解成四项
指标性工作，岗位分 70 分 以年初下达的个人吃饭指标为基础， 分解为四个季度， 实行季度考核， 年终总考核。即按照每人每季度完成的实绩数，每增减 1%，考核分相应加 减 1 分，进行预考核，并兑现结构工资的奖和罚（具体详见附表一） 。
其中对学历教育指标人数实行上、 下半年度考核， 并兑现函授教育 500 元/人，网络教育 300元/人的返还； 若上半年完成全年指标者即兑现 100元 /人的追加奖励；未完成者到年终总结算兑付。
为了便于掌握个人业绩信息，每人必须在月底将自己完成的业绩数上 报考核组，业绩数应以款到财务或有确准凭证为准。
平常性工作，岗位分 15 分 把平常工作分解为以下几项，以员工无记名方法开展测评。每季开展 一次，以全部加权平均测出每个员工的考核分。测评必须实事求是，保证 测评的准确、有效（详见附表二） 。
综合性工作， 10 分 设定以下六项内容，凡出现六项中的一项，酌情扣分，最高扣 10 分。
本人原因工作出现脱节，造成影响和损失的；
本人原因出现学员和对方的投诉，造成学校形象损失的；
工作出现严重差错，造成影响和损失的；
本人原因出现事故的；
督查和检查中发现重大问题的；
被上级相关部门批评或通报，造成形象损失的。
开拓性工作， 5 分， 内容为：对全局性、长远性有用的意见或建议，获得批准和实施，并 有当年效益；联营合作、引进项目和重要创新成果，有贡献并有当年效益。
成绩突出者给予酌情加分，最高加 15 分。
二、考核及结算
上述四项总分相加为年终考核分，并与工资奖金挂钩。
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