小动物的项链.doc

小动物的项链
活动目标：
　　1、喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容,感受数学活动的有趣。
　　2、学会按物体的颜色及大小进行有规律的排序。
　　3、懂得并感受与他人分享是一件快乐的事情。
活动准备：
　　1、PPT《小刺猬的项链》。
　　2、排序练习操作纸人手一份。
活动过程：
　　一、故事导入，引起兴趣。
　　1、看ppt封面图片，提问：
　　教师：今天老师给大家带来了一个故事。在听故事之前，我们先来认识一下故事里的主人公。它是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊？（小刺猬的图片）
　　他就是我们今天故事里的主人公，它的名字叫拉亚。
　　2、欣赏绘本故事，根据故事情节出示相应的PPT，讲述：
　　教师：小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。它是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情总是让它非常得烦恼，因为，森林里的小动物们总是害怕被它身上的刺扎伤，所以，经常离它远远的。每天，小刺猬拉亚只能孤孤单单地去果园里摘果子；一个人在家里安安静静地用晚餐。拉亚的日子过得好孤单呀，因为没有朋友的陪伴。可是，有一天拉亚去果园里找来了许多的小豆子。
　　二、多媒体课件演示，理解有规律的排序。
　　1、出示不同颜色豆子图片，引出排序内容。
　　教师提问：你们看看，这些豆子长得怎么样呢？有什么不一样呢？（让幼儿观察豆子，引导其说出颜色和大小的区别）
　　小刺猬灵机一动想出了一个好主意：对了，我可以用这些红豆子绿豆子穿成一条美丽的项链。
　　2、出示小刺猬戴项链的图片，了解排列规律。
　　教师提问：我们一起看看小刺猬拉亚的项链。你们觉得美吗？美在哪里？你能不能把这个美丽的秘密告诉大家（引导幼儿说出项链里藏着的美丽的秘密是按照"绿红绿红"顺序排列的）
　　小刺猬带上了这么漂亮的项链，我们一起来看一看小动物还害怕它吗？（不害怕了），它们为什么不害怕了呢？（因为它们喜欢它的项链，也想做一条漂亮的项链），小刺猬拉亚看到小动物都不害怕他了，还想跟它学做项链，小拉亚心里很高兴，就带它们一起去捡豆子去了。
　　3、出示小兔子戴项链的图片，学习排列规律。
　　教师提问：瞧，小兔子的项链做好了，漂亮吗？谁能发现小兔子的项链里藏着什么秘密？引导幼儿观察画面，说出颜色和大小的排列顺序。（红黄绿三种颜色排序及按大小排序）
　　4、出示小猴子没有串好的项链图片，运用排列规律，帮助小猴子串好项链。
　　教师：小猴子看见小兔子有了自己的项链，很羡慕，也想做一串项链