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教育名著读书笔记
精彩读录摘抄： 《爱的教育》 作者：（意大利）亚米契斯 译者：夏丐尊 推荐版本：漓江出版社， 2006 年版 （1）亲子之爱是人间所有的感情中最神圣的东西。破坏这感情的人，实是世上最不幸的。
（2）你们因为冬天来了欢喜，但不要忘了冬天一到世间，就有许多要冻死的人啊！
（3）将来命运无论怎样变动，绝不要忘了这少年时代的友谊：从今天就须这样自誓。
（4）无论在家里，在学校里，在街上，无论在什么地方，只要是我所居住，我有见闻的住 所，必定有各种各样的人在各种各样地教我的。
（5）父亲曾是我最初的先生，又是我最初的朋友，给我以种种的训诫，教我种种的事情， 平日为我勤劳，有悲苦则瞒住了我，用种种的方法使我用功愉快，生活安乐。
（6）不要把军队当做玩具看！这许多充满力量与希望的青年，为了祖国的缘故，一旦被召 集，就预备在国旗之下饮弹而死的啊！
（7）街路是应该尊敬的，一国国民的教育程度可以从街上行人的举动看出来。如果在街上 有不好的样子，在家里也必定同样有不好的样子。
（8）无论所见的是盲人，是驼背者的小孩，是孤儿，或是弃儿，都要想到此刻我眼前通过 的不是别的，是人间的不幸与慈善。
《爱弥儿》
作者：（法）卢梭
译者：李平沤 推荐版本：人民教育出版社， 2001 年版
（1）我们栽培草木，使它长成一定的样子，我们教育人，使他具有一定的才能。
（2）我们生来是软弱的， 所以我们需要力量； 我们生来是一无所有的， 所以我们需要帮助； 我们生来是愚昧的， 所以需要判断的能力。 我们在出生的时候所没有的东西， 我们在长大的 时候所需要的东西，全都要由教育赐予我们。
（3）生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。
（4）当一个妇女不是不给孩子以母亲的关心而是过于关心的时候，她也可以从一条相反的 道路脱离自然。
（5）在动物中，人是最不宜于过群居的生活的。人要是像羊群似地挤在一起，不久以后就 会全部消灭的。
（6）当婴儿脱离衣胞，开始呼吸的时候，就不要把他裹在比衣胞还包得紧的襁褓里了。
（7）不了解自己的天性而任意蛮干的天使，比按照自己的天性和平安详地生活的快乐的凡 人还弱。
（8）对孩子们讲体力，对成年人讲道理，这才是自然的次序：对明智的人是不需要讲法律 的。
《爱心与教育----素质教育探索手记》
作者：李镇西
推荐版本：四川少年儿童出版社， 1998年版
(1 )素质教育，首先是充满感情的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有 人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无 从谈起。
我们的教育目的一定要明确，但我们的教育痕迹最好淡化，而春雨润物的德育感染往 往比慷慨陈词的德育说教更为奏效。
(3 )爱的教育，最终目的应该是使学生在感受到老师无私的爱后，再把这种爱自觉地传播 给周围的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家……
(4 )当我们自然而然地走进“后进学生”的心灵，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时， 我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。
离开了对“后进学生”的关注与研究， “素质教育”不但是虚假的，而且是虚伪的。
(6 )激励“优生”在日常一点一滴的小事中战胜自我：让他们在一次次自己与自己“过不 去”的过程中体验到“人生的乐趣与辉煌正是从战胜自我到超越自我。 ”
一名优秀的教师应该同时又是一名出色的心理学家。
作为班主任，没有比不了解自己的学生更痛苦的了。
《班主任工作漫谈》
作者：魏书生
推荐版本：漓江出版社， 2005年版
埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋 怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。
(2 )做一名教师容易，但做一名孩子们喜欢的教师却很难。
管理是班集体的骨架，班级是个小集体，管理工作尤为重要，有良好的管理，事情就 有头绪，集体就像一架机器健康而有序地运转。
(4 )我之所以爱教书，重要原因之一，就是觉得教师从事的是最富有创造性的劳动。
世界也许很小很小，心的领域却很大很大。
(6 )用学生心灵深处的能源，照亮学生的精神世界，是最节省能源的方法。
在犯错误的学生面前，困难的不是批评，不是指责，更不是数落他的一系列错误，而 是找出他的错误的对立面 ----长处。
(8 )师生之间，有许多感情解释不清，分辨不清究竟是谁关心了谁。
不要轻易说看透了一个学生，学生不像透明玻璃装的蒸馏水，一看就透。一看就透的 情况是有的，但不多，更多的是被各式各样的东西包裹着的人。
《成功教育》
作者：刘京海
推荐版本：福建教育出版社， 1999年版
（1）作为教师要能激发起