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一 名词解释:
1. 植物组织培养: 在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞和原生质体，培养在人工控制的培养基上,给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。
2. 外植体: 由活植物体上切取下来以进行培养的那部分组织、器官或细胞称之
３. 愈伤组织： 原是指植物在受伤后于伤口表面形成的一团薄壁细胞,在组培中，则指在人工培养基上由外植体长出来的一团无序生长的薄壁细胞。特征:细胞排列疏松而无规则,是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞
4.　脱分化与再分化： 由高度分化的植物器官、组织或细胞转变为分生状态并形成未分化的愈伤组织的过程叫脱分化。将脱分化产生的愈伤组织继续进行培养,又可以重新分化成根或芽等器官,这个过程叫再分化。
5. 细胞的全能性：一个细胞所具有的形成完整植株的固有能力,叫做细胞的全能性或是指组成多细胞生物体的每一个生活细胞,当处于适宜的外界条件下时可以进行独立的生长发育，并形成一个完整的生物个体的潜在能力）
6． 胚性愈伤组织:够形成体细胞胚的愈伤叫做胚性愈伤组织。
7. 继代:脱分化细胞不断进行分裂形成愈伤组织，愈伤组织在培养基上生长一段时间以后,由于营养物质枯竭，水分散失，以及代谢产物的积累，必须转移到新鲜培养基上继续培养。这个过程叫做继代
8. 胚状体:在体外,由体细胞产生的类似合子胚的结构,其发育过程与合子胚类似，经过原胚、球形胚、心形胚、鱼雷形胚及子叶胚等几个阶段。
9. 污染： 指在组培过程中培养瓶内滋生菌斑,使培养材料不能正常生长发育，从而导致培养失败的现象。
10. 外植体褐变:　指在接种后，其表面开始褐化，有时甚至会使整个培养基褐化的现象。它的出现是由于植物组织中的多酚氧化酶被激活，而使细胞的代谢发生变化所致。
11.　玻璃化:当植物材料不断地进行离体繁殖时,有些培养物的嫩茎、叶片往往会呈半透明水渍状，这种现象通常称为玻璃化。
12. 花药培养与花药培养: 都指离体培养花药和花粉,使小孢子改变原有的配子体发育途径，转向孢子体发育途径，形成花粉胚或花粉愈伤组织,最后形成花粉植株，并从中鉴定出单倍体植株并使之二倍化的技术。
13. 植物种质资源保存：　是指利用天然或人工创造的适宜环境保存种质资源，使个体中所包含的遗传物质保持其遗传完整性和活力,并能通过繁殖将其遗传特性传递下去。
二 问答
　 1. 植物组织培养的过程:
　 　 　　　 脱分化 　　 　 　　再分化
　 　外植体 →　 愈伤组织 → 　器官发生/胚状体 → 再生植株
　　2. 　植物组织培养条件：含有全部营养成分的培养基、一定的温度、空气、无菌环境、适合　 　 　 　 的PＨ、适时光照等。
3. 再分化有两种方式:器官发生方式 胚胎发生方式
４.　全能性的比较：受精卵>　生殖细胞 >体细胞 植物细胞> 动物细胞
5.　1957年， Skoｏg和Millｅr提出了植物激素控制器官形成的概念。
６． 组培实验室的设置:化学实验室
　 　 　 接种室 主要进行植物材料的接种．。
　 　 　　 无菌培养室 　是人工条件下培养接种物及试管苗的场所。
　　 　 　洗涤室 观察室　 储存室 　 温室
　 无菌操作技术：
常用的表面消毒剂
　
9. 表面消毒的一般步骤:
　 　外植体ﻩ自来水冲洗ﻩ 　 　 　 70％酒精表面消毒(20—60s) 　 　无菌水冲洗
ﻩ 　 　备用　 　 　 无菌水充分冲 　 　　 消毒剂处理　
1０. 接种操作过程
1１. ．常用培养基:
　 MS培养基：特点是无机盐和离子浓度较高，为较稳定的平衡溶液。其　　养分的 　 　　 数量和比例较合适,可满足植物的营养和生理需要。它的硝酸盐含量较其他培养基为 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 高,广泛地用于植物的器官、花药、细胞和原生质体培养，效果良好。
　B5培养基： 其主要特点是含有较低的铵，这可能对不少培养物的生长有抑制作用。从实践得知有些植物在B5培养基上生长更适宜,如双子叶植物特,别是木本植物
Wｈｉte培养基:其特点是无机机盐数量较低,适于生根培养。
　 N6培养基: 其特点是成分较简单,ＫNO3和（NH4）2SＯ4含量高
　 　KM—8P培养基：其特点是有机成分较复杂，它