《绿》课件1299055.ppt

朱自清朱自清( (1898 1898 ——1948 1948 ),字佩),字佩弦,江苏扬州人。散文弦,江苏扬州人。散文家、诗人、学者、民主家、诗人、学者、民主战士。有诗文集战士。有诗文集《《踪踪迹迹》》,散文集,散文集《《背影背影》》《《欧游杂记欧游杂记》》。他的散。他的散文以描写见长,并在描文以描写见长,并在描写中达到情境交融的境写中达到情境交融的境界。散文代表作品有界。散文代表作品有《《荷塘月色荷塘月色》《》《背影背影》》《《绿绿》》。。写作背景《《绿绿》》,写于,写于 1924 1924 年。当时,南方成年。当时,南方成为革命的策源地,北伐在酝酿之中。他为革命的策源地,北伐在酝酿之中。他这一时期的思想,保持着这一时期的思想,保持着““五四五四””运动时运动时期青年人勇于进取的势头。反映在散文期青年人勇于进取的势头。反映在散文作品里, 作品里, 《《绿绿》》这篇散文随着对这篇散文随着对““绿绿””描描写的逐步深化,作者感情的逐步发展, 写的逐步深化,作者感情的逐步发展, 流露出作者对祖国美丽山河的向往和倾流露出作者对祖国美丽山河的向往和倾慕热爱之情,所反映的正是慕热爱之情,所反映的正是““五四五四””时期时期作者勇于进取的精神。作者勇于进取的精神。镶镶踞踞薄薄阴阴几几绺绺字词检查穹穹倏倏皱皱缬缬尘尘滓滓棱棱角角明明眸眸善善睐睐挹挹掬掬什什刹刹蕴蕴蓄蓄 xi xiā āng ng j jù ù b b ó ó li li ǔ ǔ qi qió óng sh ng sh ū ū xi xi é é z z ǐ ǐy yì ì j j ū ū sh sh í í ch ch à à y yù ùn n l lé éng ng m m ó óu l u l à ài i 给下列加点字注音给下列加点字注音欣赏课文,整体把握 1、文章的文眼是哪一句? 1、文章的文眼是哪一句? 我惊诧于梅雨潭的绿了。 2、作者是如何安排写作思路的(即作者按照怎样的顺序依次写了哪几处景致)? 2、作者是如何安排写作思路的(即作者按照怎样的顺序依次写了哪几处景致)? 作者由远而近写了梅雨瀑、梅雨亭和梅雨潭,并重点描写了梅雨瀑的绿。问题探究 1、作者写景的立足点有哪几个?每个立足点的观察角度是什么?分别写了什么景物? 1、作者写景的立足点有哪几个?每个立足点的观察角度是什么?分别写了什么景物? 第一观察点:山边观察的角度: 仰视观察的景致: 梅雨瀑花花花花的声音 一带白而发亮的水镶在 两条湿湿的黑边儿里听觉: 视觉: 第二观察点:亭边观察的角度: 平视观察的景致: 梅雨潭周围的环境亭、山、云、岩、草、瀑布、水花勾勒出梅雨潭的雄奇潭边俯视(联想) 观察角度: 第三个观察点: 梅雨潭的绿观察的景致: 把三个立足点所绘之景把三个立足点所绘之景合在一起,就是一幅悬合在一起,就是一幅悬瀑、飞亭、流云等作背瀑、飞亭、流云等作背景的景的““梅雨潭图梅雨潭图””。。问题探究 3、文章开头就直抒胸臆: “我惊诧于梅雨潭之绿了”,但却没有直接写梅雨潭之绿,而是先写了梅雨瀑等梅雨潭周围的环境,到了第三段才浓墨重彩的写梅雨潭的绿,这是一种什么写法? 衬托,这是一种烘云托月的写法。作者以梅雨潭周围的亭、山、云、岩、草的美来衬托梅雨瀑的美,再以梅雨瀑的美作陪衬,以显出“梅雨潭的绿”尤其令人惊诧。衬托,这是一种烘云托月的写法。作者以梅雨潭周围的亭、山、云、岩、草的美来衬托梅雨瀑的美,再以梅雨瀑的美作陪衬,以显出“梅雨潭的绿”尤其令人惊诧。问题探究 4、①作者对绿的总的感受是什么?请同学们从第三段中找出两个形容词来概括。醉人、奇异醉人、奇异②作者怎样对“奇异”“醉人”的绿展开描写的? 多方设喻精雕细刻运用对比突出表现大胆联想升华意境