初中教师个人工作总结-中学教师个人.doc

初中教师个人工作总结- 中学教师个人一、为人师表,率先垂范。欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新迅速的年代。从事思品教学和班主任工作以来,我潜心钻研青少年的有关教育理论,苦练基本功;为更好地适应工作,订阅了大量的相关书籍资料; 从网上认真学习、吸纳别人的有效经验; 还积极参加省市区的各种培训活动: 2004 年7 月参加莱芜市骨干教师培训, 2004 年 8 月参加山东省骨干教师培训,每年暑假参加莱城区的专题培训。因为我明白:今天的学习就是为了明天更好的工作。干到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。要想让学生学到多的知识,首先要提高教师自己的教学本领;要想提高学生素质,首先就要提高教师自身的素质。在教育工作中,做到为人师表,率先垂范。 200 8 年荣获雪野旅游区雪野镇授予的; 十佳优秀班主任; 荣誉称号,连续多年获雪野镇授予的; 优秀教师; 荣誉称号。二、精益求精,追求卓越。; 学高为师,身正为范; ,教师职业须永远保持; 学高; 这一范畴, ;逆水行舟不进则退; 。多年来,我从教育教学刊物中汲取了丰富的知识和宝贵的经验。目前,新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开,我在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法,在多次执教省、市公开课、示范课、录像课中,又进一步的探索和实践,逐步形成; 激情、务实、求活、高效; 的思想品德课教学风格。; 激情、务实、求活、高效; 情感型教学风格表现在教师善于用丰富激越的感情和绘声绘色的不同载体来感染学生,促使学生入情入境明理知味,同时着眼夯实能力的训练,致力于学生思想素养的全面发展,提升课堂效率,达到教学的最高境界。三、扎实工作,实在收获。通过十多年的实践,我的教育科研工作取得了明显的成效。首先, 教师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领,我的理论水平有了明显的提高,课堂教学变得有思想、有个性,教学工作不再是重复昨天的故事。能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题,从而找到解决问题的突破口,使自己逐步向学者型、专家型转化。其二,课堂教学焕发了活力。通过学习,在课堂上,教师角色发生了根本性的变化,师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主人,师生关系和谐,课堂气氛活跃,教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥。通过努力,我本人也取得了一点可喜的成绩: ( 1 )坚持主持并参与教育课题的研究工作,效果优秀。 2007 年6 月,主持研究的《利用信息技术实践初中思想品德课新型教学模式的研究》被山东省电教馆立项为; 十一五; 教育技术研究课题的子课题。 2008 年 6 月在课题中期评估中被评价为二等奖。(2 )注重研究,不断地总结经验并撰写成文;积极参加各种活动,并且获得各级奖励。①有 20 余篇论文在国家、省、市、区级比赛中获奖和发表。其中 2007 年2 月在《莱芜教育园地》发表; 新课改下的思想品德课学习方式探索;。 2007 年 6 月在《现代教育》发表; 浅谈思想品德课逆向课堂教学模式; 。撰写的《张扬个性,走自己的路》一文获; 山东省教育科学研究所教研成果; 论文评选一等奖,《活动课,真正; 活动;起来》一文获; 中国教育教学研究会; 论文评选二等奖。《因势利导,提高活动课教学质量》一文获; 中国教育学会; 论文评选二