改变中专数学厌学问题有效措施探析.doc

改变中专数学厌学问题有效措施探析.doc改变中专数学厌学问题有效措施探析
（北京金隅科技学校北京100000）
【摘要】中职招生的学生都是来源于那些基础比较差 的学生和问题学生，使得生源的质量严重下降，同时
,在学校管理体制的改革却没有发生变化，师资力量的 水平也没有提高，长久下去，学生处于一种消极的
学习状态中，就使得学生产生了严重的厌学心理。本文 主要分析了中专学生厌学的主要原因，提出了改变
中专数学厌学问题的有效措施。
【关键词】中职招生厌学问题有效措施
在上个世纪的90年代以前，中专学校实行的是”精英 教学”的策略。对于那个时期的中专学生来讲，他们都
是学校里的优秀生和尖子生，但是从实行高考扩招和中 职招生合并之后，中职学校的形势就发生了逆转，
使得学生厌学的心理越来越严重。当前，中专学生的厌 学行为主要是由于其自身、家庭、学校和社会等共
同作用的结果，所以，我们要改善这些因素对学生的影 响作用，唤醒学生对学习的兴趣，找到一条可以促
进学生主动学习数学的重要途径。这是我们中专教学中 应该注重的问题。
、中专数学厌学问题的原因分析
学生个人心理原因。学生心理上的厌学主要是由于学生 学习过程中，学习获得的内外反应不同而造成的。
一方面是由于学生在学习中本身就抱着一种消极的学 习态度，自我否定意识比较强，另一方面，就是家庭
、学校以及社会所带给他们的不良影响，更加使他们丧 失了对学习的自信。因此，就导致学生缺乏对学习
的主动性，不明确学习的目标，所以，学生就会表现出 厌学的现象。
学校的教育机制的原因。一些学校在管理教师和学生的 问题上根本不到位，无法适应新形势的发展和需求
,而且一些学校教师的观念比较陈旧，没有创新的意识, 对于现在的学生来说，根本满足不了他们创新思
维的需求。从表面上看，每个学校的师资力量是相当雄 厚的，可以我们会发现课堂教学的氛围根本就是一
潭死水，导致学生对学习失去了兴趣，所以，整个课堂 效果就不尽人意。
学习方面的原因。近些年来，中专学校录取的学生都是 一些基础知识比较薄弱的学生，他们本身的学习积
极性就不强，进入中专后，学习的氛围不浓烈，导致一 些想学的学生也失去了学习的动力，时间久了，他
们就会对学习产生厌烦。还有一点就是，中专学生重专 业知识的现象比较严重，认为学好专业才会对就业
问题有好处，对待数学这一类的基础课程就会漠然置 之，根本原因就是他们对数学知识的价值缺乏认知。
社会和家庭环境的原因。大部分的学生家庭都缺乏文化 氛围，甚至于一些家长认为读书根本没用，所以，
就导致学生出现了厌学的心理。还有一些家长与孩子之 间的关系比较紧张，所以造成了学生的厌学倾向。
而且，对于青少年时期的学生来讲，他们的逆反心理是 特别严重的，如果他们与家长不和，势必就不会喜
欢学习，当然不会去喜欢数学，这是他们对家长的一种 报复心理。
另外一方面，家庭的突然变故也会在一定程度上造成他 们的厌学心理。尤其是在当今社会，人们的日常生
活和学习生活发生了极剧的转变，这些变化出渗透到中 专学生身上，他们的价值观和思想意识形态也随着
发生了变化，比如他们的就业压力，让他们产生一种” 读书无用”的心理意识，对自己的未来和前途感到迷
茫，这使得他们的学习积极性受到重创。
当今社会，大部分学生都是独生子女，他们从小养