小学班级文化建设总结.doc

姚庄小学班级文化建设总结
一、期初创建工作，忙碌是快乐
期初，学校要求各班创建特色班级,，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划，。入学,抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。因此，我一边强化常规教育，如在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。上下楼梯要轻声慢步，要靠右行走，放学后的路队要整齐，有精神，就餐要有序，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容,要融洽相处……在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。
1、师生共同讨论。学生是特色创建的主人。班会课，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性,意在让学生能全程参与，，最后我们将目标锁定读书。
2、，我马上写计划。另一头忙着搜集资料,布置教室。我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了 “书吧”“我们爱读书”专栏,。同一时期,我还出了一期全新的黑板报，在不停手的忙碌中，教室终于布置一新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习,心里真高兴。班会课,我向学生介绍班级布置的意义,要求他们能在课间仔细去阅读,我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要按照计划努力做好制定的工作。
3、忙碌中收获快乐。期初是个繁忙的阶段,特色创建工作占据了大量的时间，那几天，我的办公桌、教室成了一个微型作坊台，画呀,剪呀，贴呀，发现需要补充的内容，立刻跑打印。然后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个……收获是快乐的，，我想着：忙碌也是快乐的,他们给了我更多的信心。
二、创建工程，往复和提高
整个创建工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引学生坚持读书，培养良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，汲取养分,与好书结成朋友,将创建工作积极的开展下去。
1、利用早读、班队，向学生推荐一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹,并定期开展古诗词小小讲座，拓宽学生的视野，提高学生课外阅读的兴趣和能力。
２、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、精品故事大赛等等,给学生架设展示自我的舞台，让学生充分显示自己的才能,提供进行互相交流,彼此学习的机会,同时增长知识,增进了解和友谊.
3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用,经常召开小干部座谈会,商讨、研究班级特色工作，肯定长处,指出不足，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中,涌现一批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得轻松,学得快乐。
4、利用家庭的力量,亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热情地为孩子选书买书,还一起参与活动,利用休息时间与孩子共同读书，进行交流和讨论,使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完。
三、读书与常规互促互进
特色创建的同时，