2021年上半年语文组研修计划--指导思想.docx

2021年上半年语文组研修计划--指导思想

　　XX年上半年语文组研修计划
　　一、指导思想
　　以市教育局、教研室的工作思绪为指导，树立和全方面落实科学发展观，围绕促进教学内涵发展和提升教学质量中心工作，关键开展推进新课程改革、优化学科教学、提升老师整体素质等工作，愈加好地服务教学，服务老师，最终促进教学质量的提升。
　　二、关键工作及方法
　　（一）树立“老师第一”的思想，切实加强老师专业化发展
　　1、突出关键，着力抓好老师教育观念的转变。
　　新课程改革的成败，关键取决于教材和老师两个方面，取决于教材和老师的教育观念。新课程呼叫教学反璞归真，以一生的眼光审阅一时的教学，以整体的思绪设计课堂教学，以高质量的教学促进学生的全方面发展。
　　2、抓住关键，切实加强老师专业化发展。
　　针对教学研究重结果轻过程的现象，开展叙事式研究，记载有意义的教学经历；重视案例研究，强调“对话”和“分享”；提倡校本教研，把教学研究和教学工作紧密结合起来。让老师处理自己工作中亲身经历的问题，从中找到真谛，以此来指导实践，促进老师智慧资源的再生和可连续发展。
　　3、抓好教研组建设，让老师在互助中成长。
　　教研组是校本教研的最基础单位，组内老师互惠互利，取长补短，共同提升是最现实的教研常态。本学期工作关键是以“规范教研组”、“星级教研组”评选活动为指导，把教研组建设成“老师成长的摇篮”。
　　（二）深化课程改革，全方面推进素质教育
　　1、加强教学调研，规范教材使用。
　　引导老师科学、合理地解读教材，处理教材，有层次地分步实施教学方案，以满足不一样学生的不一样需要。
　　2、聚焦课堂教学，提升教学实效。
　　指导学校以科研和教研为先导，聚焦课堂教学，大力开展“本色语文”和“语文本色”的课堂教学研究，努力提升学生整体语文素养。开展诊疗式评课，寻求问题的原因，发觉其中的亮点，改进老师教法、指导学生学法，提升课堂教学的效率和质量，让学生在课堂上受益，让老师在课堂中成长。
　　3、重视校本研修，促进老师主观能动地连续发展。
　　以处理课堂教学中学生所面临的多个具体问题为研究对象，创建“以处理问题为目标，以课堂观察为手段，以课例分析为载体，以行动研究为关键方法”的校本教研模式，促进学生的发展和老师的专业化成长。
　　三、分月工作安排
　　阶段时间活动内容参加对象地点
　　学
　　习
　　思
　　辨2月教研组长会议——
　　布署工作、交流经验竺叶儿岳林中心
　　第四、六册教材备课活动二、三年级老师锦屏中心
　　3月“农村老师素质提升工程”老师培训暨专题研训－学习思辨。全体老师校本
　　“本色语文”教学研讨活动待定试验小学
　　组织参加省