《白鹅》《白公鹅》说异同.docx

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新 料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
微 课
四年级上册语文第四单元《白公鹅》
姓名 _____________班别 ______________
师：同学们，我们刚刚认识了丰子恺爷爷笔下那只“高傲”的白鹅，它是那样可笑而又可爱。今天，我们又要去认识俄国作家叶·诺索夫描写的鹅。同样是写白鹅，但它们各有姿态，这两篇文章在写法上有哪些相同点和不同点呢？下面，就请大家一起走进课文去看看，一边默读课文，一边完成下面的表格。
课文
《白鹅》
《白公鹅》
作者：【中】丰子恺
作者：【俄】叶·诺索夫
都是 ________结构，其中
《白鹅》起统领全文作用的句子是
__________________________
相
文章结构
_______________________________________________________
同
《白公鹅》的中心句是 ____________________________________
点
_______________________________________________________
描写方法
都是运用了 __________修辞手法，试着分别从文中找些例子说说
语言特点
多用 ______________来表达对鹅的喜爱之情
1、__________________________ 1、走路的姿势： ___________
2、__________________________ _________________________
不
鹅的特点
3、__________________________ 2、平时的活动： ___________
同
_________________________
点
语言风格
“鹅老爷”
叙述语气
多是善意的揶揄
师总结：通过上面两篇写“鹅”的文章的比较，我们可以发现，不同的人由于生活的体验不同，对事物的认识也就不同，那么表达出来的文章风格也就各具特色。我们在写作的时候运用一定的表达方法，加上自己独特的生活体验，借此抒写出自己最真实的感受，这就是最美的文字。
1
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新 料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
▲总分结构
《白鹅》第二自然段写到“ {鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”（接着下面文段分别围绕鹅的叫声、步态、吃相来描写）
《白公鹅》一文先总写白公鹅有海军上将的派头，然后分别从步态、玩相来具体描写“它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。” ▲拟人手法（作者并没有仅仅把鹅当做东区来写，而是更多地赋予了它们的情感，鹅的形象变得可亲了，鲜活了，使人读起来感到非常亲切。例如：“它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫
地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步