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2021年老师培训心得体会

　　东泊庄完小 刘罗芷
　　XX年4月22日早晨在艺术中心四楼会议室听了清华大学教授贺林的相关《卓越领导和团体建设》的讲座。贺教授的讲座深入浅出，通俗易懂，语言幽默风趣，听后印象深刻，收益匪浅。
　　首先，贺教授明确了领导的概念：领导是经过影响她人或群体实现目标。然后从三个方面对怎样建设高效团体做了叙述即：；；。
　　目标关注是指在实施过程中要高度关注目标，切不可把实施目标中使用的手段当成目标。贺林教授举了钉钉子的小说，并说明现实生活中，有很多这么的人，在实施过程中，忘记目标，而把手段当成目标，倾注了大量的时间和精力，结果要么目标实现不了，要么实施力大打折扣，成本增加，效率降低。
　　过程控制就是将目标分解，明确责任，量化考评指标，严格考评，兑现奖惩。这一点国人做的远远不如西方发达国家，究其原因并非国人智商不如西方人，而是文化历史背景不一样，思维方法不一样所致。在此贺林教授从中西方古代文化做了比较，又从现在中西方饮食业规模发展作比较，从而说明实施力低下的原因之一就是任务界限不明，轻易造成相互推诿，影响办事效率。
　　用人成事是指在实施过程中要善于用人，人尽其才，各得其所。在此举例：古代一著名将军打仗用聋子做内勤人员，将军商议军政大事绝不会被泄密；用瞎子作哨兵，瞎子听觉灵敏，有一点风吹草动就能感觉到，而且能听出有多少敌人，距离有多远；用瘸子当炮手，用哑巴送信等，因此百战百胜，就是用人合适得成功范例。
　　贺林教授讲到领导力时强调领导重在“导”，领导并非全部要有杰出的专业才能，只要知人善用，充分发挥她们的内驱力并调动她们的主动性，就能领导好团体实现目标。在此贺林教授举了刘备和诸葛亮的小说，诸葛亮足智多谋，一代英才，她之所以能为刘备鞍前马后效力，“鞠躬尽瘁，死以后已”，首先在于刘备识才，惜才，爱才，她“三顾茅庐”请诸葛亮出山，使诸葛亮认为自己碰到了明主，产生了内驱力；再者刘备凡事均虚心向诸葛亮请教，极大调动了诸葛亮的才智发挥和主动性。贺教授还将汉高祖刘邦和项羽做了比较，说明领导者知人善任很关键。
　　贺林教授记忆力过人，口才了得，讲座见解鲜明，事例生动，说服力强。古今中外，引经据典，随口就来，妙语连珠，滔滔不绝，令人佩服。这么的讲座多多益善。