高考语文的文言文答题技巧(整理稿).docx

⑸ 其
副词，表测度，“大概”；表疑问，不译；表反诘，“难道”；表婉商，“还是”；表期盼，“可要”、“要”
连词，表选择，“是⋯⋯还是”；表假设，“如果”
③代词：仅不代第二人称；指示代词。“那”“其中
⑹ 且
①副词，“将要”、“将”、“暂且”；表程度，“已经”、“很”
连词，表并列，“又”；表递进，“并且”、“而且”、“况且”；表选择，“还是”；表假设，“如果”；表让步，“即使”、“尚且”；表转折，“可是”、“却”。
③助词，用于句首。
⑺ 若
①代词，第二人称；指示代词，这
连词，表假设；表选择，“或”、“或者”
③构成复音虚词
⑻ 所
助词①构成“所”字结构，“⋯⋯的人（事）”②和“为”呼应，表被动;③和“以”连用，表原因，“⋯⋯的原因”④和“以”连用，表手段，凭借，⋯⋯的方法（凭借）。
⑼ 为
介词:①表对象，“向、对”；表替代，“替”；表目的，“为着、为了”；表原因，“由于、因为”；表被动，“被”②疑问语气助词，呢。
焉
代词：三人称疑问代词，表疑代词，哪儿，哪里，怎么
②语气助词：陈述感叹疑问语气③兼词“于之”
④作形容词词尾
也
用在句末，表肯定语气
②表疑问语气
③用在句中，表语气的舒缓或停顿④用在句末，表判断语气。
以
介词:表凭借，“凭 ”、“用 ”、“靠”、“按照”；表 原因，“因 ”、“由于”；表 对象，“跟 ”、“和”；表时间、处所，“于”。
②连词：类似”而”的用法(表并列，表递进，表承接，表目的，表因果，表修饰。) (13) 因
介词“凭借”；“按照”；“趁着”、“就着”；因为；“从”、“由”
②连词，“因此”、“于是，就”。
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于
词 ①表时间、处所、范围、对象等，“在”、“向 ”、“到 ”、“从 ”、“对 ”、“对 于”、“由于 ”；
表比较，“比”；
③被动，“被”。
与
①介词，“跟”，“同”；介词，“给”、“替”；介词，“和⋯⋯相比”
②连词，“和”、“及”
通“欤”，语气词，表疑问或感叹，④动词（给予，结交，参加）。（16）则
①副词:表判断，“就是”
连词:表承接，“就”、“便”、“原来是”；表假设，“如果”、“假设”；表并列，“就”；表转折，“却”、“但是”、“倒是”。
（17）者
①助词:附在动词后构成“者”字结构，“⋯⋯的人（事、东西）
用在句中，表提顿”。
附在时间词后，无实在意义
④放在数词后，翻译为“个，样”（18）之
①助词:衬助音节；取消句子独立；结构助词（“的”）；定语后置的标志，宾语前置的标志
代词：代人代事代物；指示代词（这，这样）。
评价题，古今异义题
答题技巧】对六个句子进行三点审查：一审是直接还是间接；二审对象，看是不是题干中说的人物；三审性质，看是不是题干所说的性质特点。最后用排除法选 择 。
注意】分析概括评价文言文的观点态度，必须坚持：
1）历史唯物主义观点，既要注意评价者观点态度的积极意义，又要注意评价者的时代局限性；
2）必须持实事求是的态度，恰如其分地分析评价，不能无限拔高，也不能有意贬低。
3）可从以下几个方面考虑:看评价者对人民的态度;看评价者对统治者的态度;
作品在历史上有无进步意义;看作品在今天有无现实意义。古今异义几种情况:
词义的缩小。如“五谷”中的“谷”指“谷类”，今专指稻谷。
②词义扩大。如“涉江”中的“江”指长江，今泛指江河。
③词义的转移。如“牺牲玉帛”中的“牺牲”指祭祀中的牛、羊等祭品，今义指献身。④词义的感情色彩发生变化。如“先帝不以臣卑鄙”句中的“卑鄙”指地位低微鄙俗，
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今义指品质恶劣。
⑤古今同形异义。如“请指示王”句中的“指示”，在古代是两个单音节词:“指”（指出）和“示”（示意给人看）
常见古今异义
亲戚；妻子；中国；所以
无论；更衣；殷勤；卑鄙
其实；春秋；结束；约束
中原；烈士；牺牲；虽然
不好；根本；学者；地方
山东；县官；致意；从容
便宜；故事；南面；可怜
以为；从而；至于；祖父
不必；因而；智力；前进
即使；向来；因为；老大
（抓住文言文中单音词较多特点，对双音词进行切分）
内容归纳题
答题技巧】找出文段中与选项解释相对应语句，一一对应。选