2021年中学政史地科组工作总结.docx

中学政史地科组工作总结

　　发挥教研组在课堂教学中的作用，这是提升教学质量，提升办学水平的关键原因。有幸担任政史地学科的教研组长，首先，深感有一个压力，其次也产生一股动力。我很清醒地知道，老师的劳动既是个体的创造性努力，需要发挥个人的才智。熟练地驾弩教材，调动学生；又是集体的合作，需要群策群力，共同探讨新形势下，课程改 革的新理念，探索课堂教学的新路径。在担任政史地教研组长久间，我以学校的大局为重，从一个老师的事业心和责任感出发，尽力充实提升自己，尽心组织和带动全组老师开展教学研究，取得了一点成绩，得到一定效果，在教研活动中有部分切身体会。
　　一 .刻苦钻研,以身示范.
　　多年从教,又长久任教政治学科，我认为学校很大程度上就是从这个角度考虑，让我担任学校政史地组的组长，资格老，说起话明年轻人信服，这似乎是一个优势。但我认为，在新形势下以老自居，固步自封，不求进取，没有创新，将会成为一个羁绊和阻力。陈旧的教学模式和自认为是的“家本经”实际上已经不能适应现在的教学要求，也不可能引领全组老师完成教学任务。因此，我尽可能地摆脱“老资格”的束缚，努力争取多学一点，学深一点。在反复通读教材的基础上，我十分重视结合现在的社会政治形势，结合学生的实际，搜集部分和教材知识相关联的新知识，不停使自己得到充实和提升。同时，我重视把教材教法和三维教学目标相结合，从知识和能力和情感价值观三个方面寻求学生综合提升的最好切入点。我认为作为教研组长，理应是教学教研的示范者，个人的素质修养和业务水平直接影响到教研活动的效果乃至课堂教学质量的高低，只有自己带头不停学习新知识，接收新理念，才可能领引全组老师自觉投入教研实战中。
　　二 .努力推新人，甘做铺路石
　　我们组年轻老师居多，这是一个优势也是学校的期望所在。为了帮助青年老师立刻适应课堂教学，在教研活动中我经常激励青年老师大胆负担专题教学研讨，指导她们首先熟悉教材，了解学生，其次帮助她们学会用教育学和心理学理论探讨课堂教学创新模式，让她们把个人的聪慧才智和科学合理的教学方法相结合，提升课堂教学效果。为了推进青年老师快速成长，我激励她们负担公开课、试验课，并同她们一起研究突破重难点的方法，为她们搭桥铺路，当好参谋。
　　三、团结协作，展现集体聪慧