2021年幼儿老师个人培训工作计划.docx

幼儿老师个人培训工作计划

　　老师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。依据行业规范，在时间节点内，依据职称和专业，向学生传授科学文化经验技术。她受社会的委托对受教育者进行专门的教育。本文 由XX为您整理，仅供参考!
　　为不停提升我校教育质量，努力建设一支含有良好思想品德和业务素质的老师队伍，使我校老师专业发展化发展程度再上新台阶，制订本计划。
　　一、指导思想以科学发展观为指导，以“自主、多元、实效”为专题，以提升老师实践潜力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训资料，使培训更具自主性、选择性和实效性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精谌，结构合理，充满活力”的高素质专业化方向发展。
　　二、培训目标建立老师培训领导小组，初建以园本培训为基础的老师专业发展培训制度。用心开展以老师发展需求为着眼点的老师专业发展培训，包含园本培训、集中培训、远程培训等。努力探索提升老师培训活动的实效性，努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的高素质老师队伍，为提升我校教育质量带给强大精神动力和智力支持。
　　三、培训任务1、本学年在职老师参加专业发展培训时光平均抵达72课时，其中园本培训24课时。尽可能安排每学科不少于10%的老师参加脱产集中培训。确保每位老师参加培训时光通常不低于48课时，最高不超出144课时。
　　2、为完成班主任周期内应参加不少于30课时的专题培训任务，用心开展班主任专题培训。
　　3、按要求组织园长周期内在职提升培训，完成对应时数。
　　4、在培训周期内退休的老师(退休前)每十二个月应参加24课时的园本培训和不少于24课时的其它短期培训。
　　四、培训资料1、师德专题培训。落实落实《教育部相关深入加强和改善师德建设的意见》，深入开展以学习《中小学老师职业道德规范》为关键的专题培训活动。
　　2、教育理论培训。从教育基础理论入手，透过教授引领、教育理论专着自学等路径，主动吸收和借鉴中国外教育发展过程中组成的多个最新理论结果，对老师实施有针对性的培训，以提升教育水平。
　　3、学科实践培训。着眼深化素质教育，以课程标准为依据，充分利用专题教研、等有效形式，帮忙老师愈加好把握理念、驾驭教材，并将其转化为优异的教学行为。
　　4、教育科研培训。引导老师充分认识科研的先导地位，率领和指导广大老师开展行动研究，从处理实际问题入手，帮忙老师确立基于教育教学实践的科研课题，同时进行教育科研基础方法的培训。
　　5、心理健康培训。推进心理健康培训，培育德育工作特色。加紧心理健康教育老师队伍建设，做好幼稚园心理健康教育老师上岗资格认定上报工作，切实提升心理健康教育者的专业水平和自我调整保健潜力，使广大老师能利专心理学原理改善教育教学方法，从心理健康教育过程中有所收获，取得成就，为心理健康教育工作做出更大的贡献。五、培训层面1、全员园级培训。培训资料关键为思想政治和职业道德教育，现代教育理论，教育教学技能训练，教育教学实践研究。突出课程教材改革对老师知识潜力的新要求、创新精神和实践潜力的培养。
　　2、班主任培训。依据《中小学幼稚园班主任工作要求》相关要求，围绕幼儿心理健康教育、班级活动设计和组织、班级管理等方面资料，提升班主任工作艺术水平，营造友好班级气氛，促进青少年健康成长。