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关于幼儿园教育教学方面的论文
ﻪ 　关于幼儿园教育教学方面的论文应该要怎么写呢?以下是小编为大家精心整理的关于幼儿园教育教学方面的论文,欢迎大家阅读。ﻭﻪ　　关于幼儿园教育教学方面的论文一
　摘　要：幼儿素质发展代表着未来，要以幼儿的生活内容为中心,从幼儿的日常生活入手,根据幼儿的年龄特点来安排幼儿礼仪教育的内容，并通过“张扬儿童心理”的游戏童谣法、“看得见、学得上”的榜样示范法、“源于生活”的情境体验法、“示范—-演提示法,有力促进对幼儿进行产生一生影响的品质培养，为幼儿的后续学习、,才能使幼儿养成好习惯，提升未来国民的整体素质和国际竞争力。ﻭﻪ　 　 关键词：幼儿园　礼仪教育 内容 有效方法ﻭ
　 礼仪是教养的重要标志之一，它能反映个体的知识和教养水平、人们的行为习惯如何，标志着一个国家的文明程度。幼儿素质的提高与发展直接影响着我国国民的整体素质和国际竞争力。
通过抽样调查显示,多数教师和家长对幼儿礼仪教育的内容缺乏了解，缺乏幼儿礼仪教育的方法。因此我们针对幼儿生活礼仪培养的内容和方法进行了研究与探索.
　　　一、幼儿园礼仪教育的主要内容ﻭﻪ ，以幼儿的一日生活活动为主线，其中包括：入园、阅读、倾听、排队、盥洗、进餐、睡眠与起床、户外活动、离园,学习基本的仪容仪态,以及家庭的出入、开关门、敲门、就餐、尊敬长辈的礼仪,结合社会活动的节日礼仪，如三八妇女节、五一劳动节、元旦、六一儿童节等节日礼仪。
　 　 2．中班内容在小班内容的基础上逐步提高要求,相应增加交往礼仪的学习,其中包括：分享（物质层面）、自我介绍、递接物品;基本礼仪：行走、蹲姿、自我介绍、值日生礼仪；公共场所礼仪：升旗、交通、游园、乘车、安全;以及传统节日礼仪教育内容，如重阳、中秋、春节等节日礼仪教育。ﻭﻪ 　3．大班幼儿随年龄的增长、视野的扩大,自控能力有所增强，为了更好地与小学生活衔接,在中班礼仪内容的基础上增加了学习礼仪、欣赏与阅读礼仪、分享礼仪（精神分享)、基本礼仪中的电话礼仪、介绍他人、着装、与他人沟通、拜访做客与待客礼仪,公共场所礼仪增加了在外用餐、购物、交通乘车、参观、安全（突发事件）,结合社会活动扩展了教师节、重阳节、中秋节、春节、元宵节、清明节、母亲节、端午节、
　 　 二、“张扬儿童心理”的游戏童谣法
童谣语言明快、生动，琅琅上口，易于背诵,对于孩子有着挡不住的诱惑。如：小班的“手心搓搓，手背搓搓,搓出许多小泡泡;手心冲冲，手背冲冲,冲出干净小小手”;中班的“有来客，说请坐,端茶倒水摆糖果。ﻭﻪ　 　 客人走，说再见，挥手目送到外面”;大班的“交通规则要牢记，从小养成好习惯。不在路上玩游戏，行走应走人行道;没有行道往右靠，横穿马路离不了“……琅琅上口的童谣配上适当的体态动作，能让幼儿在游戏童谣中获得相应的情感体验，产生情感共鸣，在行为习惯教育方面具有现实操作性,成了幼儿园礼仪教育不可或缺的一部分。
ﻪ 　 三、“看得见、学得上”的榜样示范法
　英国教育家洛克指出:“最简明、最容易而又最有效的办