新一年级下册美术教案.docx

新浙美版一年级下册
美术教案
林爱明
1、五彩的烟花
教材分析： 本课以《五彩的烟花》为题，意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟 花灿烂辉煌的瞬间。 教材选择以油画棒或蜡笔 （这两种作画工具学生可自由 选择， 以下为了叙述的方便只写油画棒这种作画工具） 和水彩涂色相结合为 主的作画方法， 目的是为了培养学生初步的作画能力， 还要进一步培养学生 平时观察和表现美好事物的能力和良好习惯。 教材中提供了油画棒和水彩涂 色的作画步骤，帮助学生初步掌握油画棒和水彩涂色的基本技巧 ; 提供了张 凭《忽报人间曾伏虎》的国画作品，让学生领略画家对烟花的感受；四幅烟 花照片和两幅学生作品都表现得色彩夺目和富有情趣， 使学生有更多的感性 知识，为他们的创作打下基础
教学目标：
继续学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。
初步学习油画棒 （或蜡笔） 和水彩颜料相结合的涂色技巧， 培养学生的观 察力、想象 力和表现力等。
观察烟花的色彩变化， 表现节日烟花的美， 促使学生养成平时观察和表现 美好事物的习惯 教学重点、难点：
重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。 难点：学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受。
课前准备：
（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具
（教师）范画、烟花图片等
教学过程：
1. 激趣。
（ 1）学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景（注意讲清时间、地点、 人物）。
（ 2）出示烟花图片，提问：你觉得烟花很美吗？为什么？
（ 3）揭示课题： 《五彩的烟花》 。
2. 欣赏。
（ 1）出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因（从色彩、形状和 构图等方面进行描述） 。
（2）学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？
3. 指导。
（ 1）教师示范创作步骤：用油画棒画出烟花，用水彩涂底色，涂满底色 （特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等）
（ 2）欣赏范作，学生体会创作过程。
4. 创作。
（ 1）主题：画出放烟花的情景（没有放过烟花的同学可以画想象中的烟 花）。
（2）建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜欢的烟花式样， 还可以适当地夸张想象，表现自己对烟花的感受。
（ 3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作） ，教师指导。
5. 小结。
（ 1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。
（ 2）评价建议：是否能够较好地处理画面；是否表现出自己对烟花的独 特感受；是否与众不同。
6. 拓展。
（ 1）举办烟花主题日活动：开展烟花组画、壁画等展示活动，讲有关烟 花的故事或进行看图写话和读文画图比赛。
（2）课外留心一些有关烟花的美丽图片，进一步欣赏烟花的美。
2、我的老师
教学目标：
初步认识人物的五官和表情特征。
2•通过对老师的观察、理解，用绘画的形式创造性地把他们的形象表现 出来。
、敬老师的情感。
教学重点：表现人物的五官和气质。
教学难点：创作出富有感情的作品。
课前准备
（学生）课前观察自己所喜欢老师的五官特征和神情
（教师）课件、录音、有关人物形象的图片、范作等
教学过程
聆听歌曲，述说故事。
（1） 播放《每当我走过老师窗前》等有关教师的歌曲或录像。
（2） 让学生想一下最关心、最爱护自己的老师的形象，并说说有关的 故事。
2•观察特征，进行表演。
（1 ）把课前观察到的老师的五官特征跟其他同学交流。
（2 ）观察老师的神情。教师演示开心、严肃、伤心等表情，让学生说 说在什么情况下会出现这样的表情。
（3 ）表演有关老师故事的情景剧。
（4 ）师生一起评价。
欣赏作品，提供建议。
（1）播放一些关于老师的音乐或录像，为学生创设一定的情境。
（2 ）提供主题：对老师外貌特征的判断；对老师情感的表述；想象表 现你心中理想的老师（三方面的主题任选其一）。
（3）建议：着重表现人物的五官和气质特征；想象老师在开心或严肃 或伤心时的情景，并把它画下来。
（4 ）学生创作，教师巡视指导（着重在人物的表情特征、水彩画和水 粉画技法等方面做指导）。
交流情感，收集故事。
（1） 教师小结：教导学生要尊重老师、长辈和他们的劳动成果。
（2） 收集有关尊师重教的故事。
3、叔叔阿姨真忙
教学目标:
1•通过对自己最熟悉的人物活动及场景的观察、 回忆，学画简单的人物
动态和场景。
2•通过教学,培养、提高学生的观察力和捕捉人物服饰、动态、场景等 进行造型的能力。
、描绘人物的兴趣和热爱、喜爱叔叔阿姨的情感。
教学重点：
学习人物服饰、简单的动态及相应的场景描绘方法。
教学难点：
描绘出人物动态