XXXXXX课程教学标准.doc

《　房地产估价》课程标准
一、课程名称、适用专业及课程代码
课程名称：房地产估价
适用专业：高职资产评估与管理专业
二、课程定位
《房地产估价》是资产评估与管理专业的一门专业核心能力课程，本课程是我院资产评估与管理专业的核心专业课,在整个课程体系中占有重要的地位，也是全国注册房地产估价师资格考试课程．
三、课程的性质与任务
《房地产估价》课程是以房地产估价原理与方法为前提，，只有有了扎实的理论基础才能掌握好本课程。同时在具备了扎实的理论的基础上，通过实践训练把理论和实践融为一个整体，使学生熟悉房地产估价的评估流程步骤,完成理论向实践的转换,培养和提升了学生的综合素质。为后续的《估价实务》及校外实习相关专业课程的学习做好知识准备.　　　　　 　　　 　 　　 　　 　 　
本课程也是全国注册房地产估价师考试的必考科目，是学生提高房地产估价实际运用能力的重要基础，对学生职业能力培养和职业素质养成起主要作用。
四、课程目标
学习本课程的目标是，在理解书上每个专业知识方法的基础上，能够在实践中灵活运用，培养学生灵活的动手能力，而不是“死学”相关的概念及专业名词,只知其虽然而不知所以然。经过课程的学习培养学生的成为一名合格的具有综合素质的社会需要的新型技术人才。
（一)职业知识目标
1、明确房地产估价的理论基础，熟悉房地产估价的流程。
2、熟练掌握房地产估价的基本方法，包括市场比较法、收益还原法、成本逼近法、假设开发法等的基本理论.
3、了解房地产估价的原则、种类.
（二）职业能力目标
1、能够独立的进行现场勘查。
2、根据待估物的实际情况选择正确的评估方法。
3、能够独立的进行试算,得出估价结果。
４、可以完成完整房地产估价报告.
（三）职业素质目标
1、能够自主主动地学习，并按照计划完成学习目标。
2、通过小组学习,增进团队协作沟通能力,锻炼学生独立解决问题的能力，为今后走上工作岗位奠定坚实的基础.
3、通过项目学习，使学生能够切实的感受工作的氛围，熟练掌握房地产估价的流程，正视将在工作中遇到的困难，培养学生的综合能力,体会工作的严谨性,为今后的工作指明了方向。
五、设计思路
该课程基于工作过程，注重岗位职业能力培养：采取“校企合作、工学结合”、“订单"培养；课程设计是一个综合性的、由教师指导完成的房地产评估项目。“授课—实践—总结-授课＂的实践性教学设计思想。本课程采取项目教学形式。围绕典型工作任务,以具体的各种估价项目为学习项目模块，组织课程内容。典型项目模块从简单到复杂,形成项目序列,让学生在学习项目的过程中不断的提升职业能力。以职业能力培养为重点,与行业企业合作进行课程开发与设计，引入行业标准，融入职业资格认证。　

六、课程内容与要求
根据企业工作过程和人的职业成长和生涯发展规律,提炼工作过程知识；知识和理论以有用为准，以够用为度,按任务需要来确定讲授知识的取舍,并依据工作过程结构,对知识进行排列或重组，通过工学结合的方式，紧紧围绕学生的能力进行训练。
课程结构、课程内容与学时分配表
表1-２
课程总
学时数
６４
学习
情景
一
房地产估价程序
（一)学习目标：
了解房地产估价业务来源、选定估价方法计算和交付估价报告;理解拟定估价作业方案、搜集估价所需资料、实地查勘估价对象和估价资料归档；掌握明确估价基本事项、确定估价结果和撰写估价报告。
(二）工作任务：掌握房地产估价流程
(三）能力或技能考核要求：
能够准确区分不同房地产估价的需求,选择合适的估价原则、估价方法；制定房地产估价作业方案。
计划
学时
４
子项目
名称
工作
任务
学习
目标
课程内容与教学要求
学时
分配
学习子情境（一）
房地产估价流程
掌握房地产估价的基本原理
１。了解房地产估价业务来源、选定估价方法计算和交付估价报告；、搜集估价所需资料、实地查勘估价对象和估价资料归档；
,为什么要进行及其特点；
,进而区分估价目的,只有明确了估价目的才能，选择正确的估价方法，得出客观公正的估价结果;
2
、确定估价结果和撰写估价报告。
3。熟练掌握房地产估价的基本要素，为今后做房地产估价报告奠定坚实的基础；
4．培养学生高尚的职业素养，规范职业道德规范。
学习子情境（二)
实训
掌握房地产估价流程
1、掌握房地产估价流程
1、签订估价合同