《预防和应对性侵害
预防和应时性慢
中国表有学会
《预防和应对性侵害
在我国,“孩子遭遇性侵害”问题长期被家长、学
校、社会所忽视,更是法律的盲区。一系列性侵害事件
的发生,让我们不得不正视该问题。
性侵
(
《预防和应对性侵害
案刚一
我是一名高中生,也是我们班的班长。由于
工作的关系,我与班里的一名女生接触比较多。我
发现自己非常喜欢她。上课的时侯,总想多看她几
眼。放学以后,满脑子都是她的形象,以至于写作
业时常常一个人发呆。但平时我们在班里很少说话
我知道自己现在不应该有这种想法。我曾经努力忘
记她,可是,我做不到。……
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例二
“我是一名高二的学生。可能是由于我和外班的
位男生多说了几回话,同学们戏称我们是一对。
开始,我有点怕,总是有意无意地疏远他。可是,
渐渐地,我发现自己真的开始喜欢上他了。他的
举一动都会引起我的注意。我整天为此心烦意乱。
我不知道该不该和他交往下去,如徊交往……,
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专家提醒
你是否也像那位男生一样,不能原谅自己对异性的
想入非非”?比如:发现自己有点喜欢某个男孩或女孩,1
认为这是不应该、不光彩的事,可是自己又无法将他(她)
的影子从记忆中抹掉。
其实,像高中生这么大的少男少女喜欢异性是人之常
情,也是他们心智发育正常的标志。
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与异性健康交往的益处
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①智力上取长补短。
男女有别是千真万确的。除生理上巨大的差异外,比
如性格与气质方面,男性刚强、坚毅、豁达、粗犷、豪壮
激烈、暴风雨式等,女性端庄、文静、温柔;情感丰富细
腻,体验敏感,易同情人等
男性粗心、果断、有独立性、大胆决断等
女性细心、敏捷、有耐性,易受暗示,缺乏决断等
因此,男女交往取长补短,互相提高。比如女性善于
具体形象思维,男性较擅长逻辑思维
②心情上愉悦,互相激励前进
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③性格的培养与发展
生活中,既与同性交往,又与异性交往,则这
个人的性格特点便会是豁达开朗,情感体验较为丰
富,个人意志较为坚强。交往对象多会有个体差异
故应取长补短,从而发展自己,提高自己
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④增进性心理健康。
男女生交往,可
满足青少年的心理需
求,达到性心理平衡
男女同学之间正常的交往,不仅可以促进学习,还能帮
助我们安全地度“危险”的青春期
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什么是性骚扰
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中学生德育远离性骚扰 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
