大班教师教育教学总结-大班教育教学工作总结.docx

大班教师教育教学总结I大班教育教学
工作总结
大班教师教育教学总结I大班教育教学工作总结
通过参加淮阳县20XX年中小学幼儿园教师信息技术应 用能力提升工程持续性培训的学习，使我收获很多知识、提 高自己的教学能力。
并找到了自身的差距和不足，进而对教学有了更多新的
认识。
在大力推行素质教育的今天，如何让学生学会学习，掌 握学习的方法，提高自学能力，是摆在我们教师面前的一项 艰巨而重要的教改任务。学生一旦拥有了较好的自学能力， 就能最大限度的挖掘自身的内在潜能，把教师的要求变成自 己的内在要求，能主动、独立地获取知识，将“要我学” 转变为“我要学” ，使自己真正成为学习的主人。那
么，怎样指导学生掌握学习方法，提高学习能力呢 ？通过学
习，使我有以下体会。
转变师生观念，提高对自学能力的认识。
当今时代是知识经济时代也是人才竞争的时代，为了适 应这个时代，就必须获取更多的知识，获取知识的途径有多 条，而自学是终身学习和获取知识的重要途径。因此，在教 学中师生首先要转变观念，教师要树立“授之以鱼，不如授 学生以渔” 的教学理念，教师要相信学生有能力自己学习和 解决一些问题，大胆的留给学生自学的时间和空间，让学生 有机会锻炼自己。而学生也应该相信自己的能力，要抛开依
赖思想，不要总跟着老师走，要学会自己走。从学生个体心 理来说，他们有极强的好奇心和求知欲，只靠老师在课堂上 传授知识，很难满足，所以只有通过学生的自学才能接触更 广阔的知识。很多历史事实证明，自学是一条通往成功的大 道，如华罗庚、爱迪生、高尔基、张海迪等许多杰出的人物 就是靠自学成才的。
用身边的生活事例激发学生的求知欲，使学生乐于 学习。
我国伟大的教育家说过：“知之者不如好之者，好之者 不如乐之者。”要使学生真正乐于自学，应先进行求知欲的 培养，让学生感到学习确实是一种乐趣，并能自觉地、主动 地去学习，从根本上消除对老师的依赖。教师在教学中应采 取多种形式启发学生去观察、思考和动手，激发学生的学习 兴趣和求知欲。初中数学教学中，我们应该把更多的身边发 生的，学生很熟悉的生活事例引入课堂，并让学生及时应用 学到数学知识去解决一些生活问题，做到学以之用，理论联 系实际。相信这样的教学一定会受到学生的欢迎，定会取得 令人满意的效果。
加强学法指导，培养自学能力。
言道：“一巧难得，少争几百” 。做任何事，都要讲究
方法，有了好的方法和技巧，做起事来，就会有事半功倍的 效果。学习更是这样，一定要讲究学习方法和技巧。只有掌 握了科学的学习方法，才会收到满意学习效果。因此，教师 在教学过