宝贝，不可以.doc

宝贝，不可以
活动目标：
根据画面中出现的生活情景和图画符号，合理猜测妈妈的话，理解妈妈的爱和关怀，萌发爱妈妈的情感。
活动准备：
PPT课件，录音，图画。
活动过程：
一、倾听感受
1、说说爱妈妈理由
重要提问：你爱你的妈妈吗，为什么？
鼓励孩子大胆表达对妈妈的爱，并将爱妈妈的理由表述清楚。
师小结：看来每个孩子都非常爱自己的妈妈，因为妈妈是世界上最关心最疼爱我们的人。
2、倾听妈妈的话（看ppt，听录音）
重要提问：找到妈妈的声音了吗，听到妈妈都说了些什么呢？听了妈妈的话，你觉得心情怎样？
能安静倾听妈妈的话，启发孩子边听边记，进一步感受妈妈话里表达的爱。
师小结：妈妈的话让我们感到温暖，妈妈的话使我们变得快乐，妈妈的话给我们增添了力量，这就是妈妈的声音，最最动听的声音。
3、过渡提问：
是不是妈妈的每一句话都能让你们感到快乐，你们都爱听呢？
二、 阅读理解
1、阅读图书1—4幅
重要提问：孩子们，都看到了些什么？大卫想干什么呢？如果大卫继续这么做，你猜会发生什么事？猜猜这会儿大卫的妈妈会说什么呢？大卫听了妈妈的话，心情怎样？
启发孩子根据画面中的生活情景和图画符号，合理猜测妈妈的话
理解妈妈说“不可以”的原因
2、回忆经验
重点提问：大卫遇到的事，你在生活中遇到过吗？遇到什么情况，你的妈妈也会非常严厉地对你说“不可以呢”？为什么妈妈那么爱你们，却要对你们说“不可以”呢？
用图示符号的方法整理他们所反映出的生活经验，呈现在版面上
师小结：噢，原来，每一个妈妈都会担心自己的孩子受到伤害，妈妈是多么希望你们健康快乐的成长，尽管妈妈的话有时的确会让我们扫兴，使我们不痛快，但是每一句话里都装着妈妈满满的爱。
3、继续阅读图书5—8幅
重点提问：大卫听了妈妈的话，是怎么想，怎么做的呢？妈妈给了大卫什么特殊的礼物？
师小结：是啊，世上哪个孩子不爱自己妈妈，哪个妈妈不疼自己的孩子，宝贝们，记得要听妈妈的话，像大卫一样别让妈妈操心，好吗？
三、延伸活动
让幼儿把对妈妈的爱大声的说出来。