给孩子一个自责的机会
刚刚下班回家，我就发现女儿似乎有什么事情欲言又止的，看样子就不大对劲儿。根据我的经验，这个时候是绝对不能对她追问的。孩子往往都有这个心理，你越问，她就越不想说，等她忍不住了，自然会主动和你说。如果发现孩子有可能不会主动说了，再想办法引导她说出来，绝对不能追问，否则会使得孩子越来越不愿意和我们家长说心里话。嘿嘿，毕竟我们是大人，她是小孩子，和我们玩心眼儿，她还嫩点儿^_^
于是，我就装作什么都没看出来的样子，该干什么干什么。果然，不一会儿，女儿就滞滞迟迟的跟我说了：
“妈妈，我们今天默写古诗了。”
“哦，怎么样啊？”
“妈妈，我答得可不好了。”
“怎么不好啦？”我的语气很轻松，毫不在意的样子，其实心也早给她吊起来了。
“我才得了92分。”这孩子明显觉得心虚呢。
“哦。”就和她考了99、100一样，我就像没什么事情也没有似的接着问：“今天作业多吗？”
下面的对话省略，单说这个对话过程，我一直猜想着孩子的心理。她一定觉得默写古诗得这个分数，自己非常不满意，妈妈也会不满意。得了这个分数，她自己心里已经非常难过了，她也一定想——妈妈一定会批评我了。我心理琢磨的是，我就偏偏什么都不说，看你小家伙怎么着。嘿嘿，我都佩服我自己，什么关键的时刻，我都能沉得住气^_^
吃过了晚饭，小家伙沉不住气了。
“妈妈，我默写就得了92分，你怎么不批评我呢？”
哈哈，我心里一阵暗喜：“为什么要批评你啊，92分不是很好吗？”
“哎呀，妈妈，才92分，我可自责了！”
“是么？妈妈觉得，92分也挺不错了呢。”
“什么呀，妈妈，本来昨天老师让复习了的，可是我没有练习默写，我就是看了看，才考这么一点分，错了那么多字。本来我可以考100的。妈妈，以后我一定认真复习，一定要考100分。”
嘿嘿！我心里这个庆幸啊！幸亏我沉住气了，没有批评她。本来那天晚上我让她自己默写一遍的，她说自己看看就能会，如果我非要和她争执，结果未必有现在她自己
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