家庭教育十忌
根据国内外大量的统计资料,家庭教育普遍存在以下弊端
,,或者是母亲严厉父亲娇惯.
,宠爱过分.
,而马那瓜天要求又和今天不一样.
,在背后却放任自流,得过且过,甚至进行错误的教育.
,对学校的教育和严格要求不配合,乃至表现出不满和对立情绪.
,可自己做的却是另外一回事.
,而对女孩子则期待过低.
8对最大的过分疏远,对小的过分亲近.
,穿,用等发面比较注重,而忽视思想教育和智力开发.
,偏废孩子的德育教育和体育锻炼.
影响孩子发展的因素
健康有时候你可能会觉得孩子的成长过程相当偶然，无规律可言，不过最终目标还是一致的：即最大程度地发掘生理潜能，实现自我价值。对所有孩子，对每—个孩子，我们都力求他们能成长为最好的人。无论是从生理角度还是心理角度出发，孩子都很希望将来做最合适她的事，并保持心情愉快，轻松适应社会。要做到这—点，我们应该为他们创造条件。 孩子能否实现她的目标取决于她在成长过程中遇到什么样的困难，以及她是否能成功地克服这些困难。这些困难可能来自外部环境，也可能来自她自身。比如某件事她明明可以办到却畏缩不前，这可能是由于她害怕挨批评，或是与别人作对比。
为帮助孩子发掘潜能，你的作用至关重要。你不光要了解哪些因素可能会影响孩子的成长，还要尽力发挥正面作用，减少负面影响。如果你能按照下面的意见去做，你会发觉这项工作并不太难。
健康在帮助孩子实现自我的因素中，健康是基础。健康可以保证他在解决问题时精力充沛。而—旦染病，孩子做什么都会受到限制。
绝大多数人都视孩子的健康为理所当然，殊不知它在孩子的成长过程中发挥着无比巨大的作用。普通的小儿疾病很少对生长发育产生持久的影响。不过，如果恰好是在孩子发育很快时生病，而且是持续很久的重病，那很可能会阻碍孩子的发育。生病期间，
大多数小孩精神不振，肌肉无力，极易疲劳，因而发育过程可能会暂时停滞。生病时孩子几乎总是易怒，很容易焦虑、发脾气。为了康复，他的活动也要受到限制。这常常使他感到心灰意懒。有时候他甚至会对自己没有信心，与别的孩子对比后更是如此。
孩子生病后常常会并发一些自我行为调节问题，比如挑食及其他行为障碍。如果孩子娇惯的话，情况更严重。他可能会对自己的重要性作出不恰当的判断。他会视患病期间得到的特殊照顾为理所当然，病愈后，他会变得更加无理、更加挑剔。假如这种状况持续下去，肯定会影响孩子的全面发展，尤其是在与他人关系方向。
一些常见的生理状况像疲劳和劳累过度都会使孩子变得易怒、爱吵架。这肯定会影响到他与周园人的关系。营养不良和饮食结构失衡会造成孩了精力不济。这不仅会导致活动不足、
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