课题名称：注重形体训练，培养学生审美能力和锻炼习惯。
课题提出的背景： 本课题的选择是站在培养具有强健体魄，良好心理素质的合格人才的高度来审视的，它与近年来新的课程标准的精神是相符的。因此，我们选择形体课程来培养学生的审美意识，提高学生的艺术素养，塑造出优美的体态，更好地促进少年儿童的身心健康成长。
课题提出的目的、意义： 少年儿童正处于生长发育时期，身体及意识形态方面可塑性很强。但是过去对他们的形体状况不重视，十分缺乏科学地系统教学与训练，以致普遍存在营养过剩的肥胖症，甚至出现不同程度的身体形态畸形，站相、坐相不正，驼背扣胸，向前探颈，走路内、外八字脚等。
进行形体教学，不仅能提高健康水平，而且对修饰改善和矫正身体的不良姿势，形成健美的体态，有着特殊的功效。同时还能开发他们的智力，对他们进行美育教育，从而形成优雅的气质、风度等。
研究方案实施步骤： 本课题拟用三年时间，分两个主要阶段进行研究，，第一阶段主要任务是尝试、探索并取得一定的研究资料和成果。第二阶段是在第一阶段基础上进一步验证探索。
研究步骤： 1申报研究课题。
2、力量、耐力练习、在阶段研究成果中发现问题、找出问题，并及时调整方案，进一步进行研究。。
3、身体柔韧方面的练习。
4、身体协调性的练习，形成最终成果并撰写研究总结。
研究方法：在教学过程中运用调查研究法、实验对比法等方法实施方案，从中发现问题并及时解决，进行中期评析。
成果形式：《学生体质健康标准》检查、研究总结。
工作目标：
达标率（%）
良好率（%）
优秀率（%）
本学期
100%
38%
62%
一年级 体育教案
第一周第1节
一年级 班 男： 女： 学生： 第 1 周 第 1 节
本课教材
１、始业课：认真上好体育课
课的类型
始业课
教学目的
让学生了解什么是体育课，为什么要上体育课，怎么上好体育课。
学生积极参加课上活动，对体育课感兴趣。
重点基础知识
什么是体育课。
为什么要上体育课。
怎样上好体育课。
重点与难点
课的顺序
时间分配
教学内容
组织、教法、学法与要求
教师指导
学生活动
一、
室内
课
’
让学生知道以下内容：
什么是体育？
为什麽要上体育课？
小朋友从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课。这是国家的安排在课表上的课程，每星期要上三节体育课。
体育课是体育老师指导大家做游戏、玩球，走、跑、跳跃投掷、攀爬等各种身体练习的课，是锻炼身体的课。课前，要做好充分准备。穿好轻便的服平底胶鞋；清理衣兜不带尖、硬的东西）；协助老师准备场地器材；提前到上课地点等待上课。
学法：
学生认真听、记、积极主动学习
要求：
积极举手回答问题
怎样上好体育课？
课上，积极主动地参加各种。上课铃响，立刻站好队；专心听老师讲课和练习活动，不受操场其他活动的影响；练习时，积极努力，不怕困难，遵守秩序，注意安全，与同学团结合作，并能创造出新的玩法。
课后，不要大量喝水（尤其饮料）和立刻吃东西。
教具准备
预计生理负荷
课后记载
了解什么是体育课，为什么要上体育课，怎么上好体育课。
备课日期： 年 月 日
一年级 体育教案
第一周第２节
教学内容
1游戏：快快集合
2模仿操１－２节
教学目标
１通过游戏快快集合让学生能够在陌生的场地进行体育活动；
２学习模仿操，增强学生的模仿能力。
顺序时间
教学内容
教学要求
学生学习与活动形式
教师的指导
练习时间
练习队形
一、
二、
三、
体育学科课题研究方案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
