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一年级新生入学教育心得体会
一年级新生入学教育心得体会
今秋，我带上了一年级。我所带的一年级二班共有学生 52 人，年龄一般在 6 周岁左右，我们班的学生大部分是农民工子女 , 家庭环境对他们有着一定的影响。 在这些学生中也有几个学生上 课特别吵，不停的做小动作；有个学生还常常拿别人的东西；好 多学生在下课时间大吵大闹的； 有几个学生作业不及时完成， 即 使错了也不订正；有的学生常常将纸扔在上……我觉得当务之急 是养成良好的习惯， 这对于学生的学习， 个人成长都是非常有利 的。
一、对于学生上课特别吵， 不遵守纪律， 大声喧哗的问题。
一到老师讲作业， 学生声音非常大， 老师讲什么其他学生 根本听不见，一次、两次还好，长期下去是不行的。这时，我就 放慢节奏，停下来，先让学生安静，让学生讨论这样做的结果是 什么，有什么坏处，你应该怎么做，再把自己说的做一做，有的 学生经过教育， 不专心的坏习惯就改正过来， 有的学生还是不行， 我就让他在班级中找一个学生学习， 以他为榜样来要求自己。 这 样尝试了两个星期后，学生在上课时已经能做到安静。
、对于个别学生拿别人东西的问题。
在我的班里 , 有几次学生跑来告诉我 , 他的笔不见了 , 于是 我便帮着查， 查着查着原来是在旁边的同学那里。 我再问旁边的 同学，他说是他捡到的，小学生真是天真，将捡到的东西当成是 自己的。我问他，这支笔不是你的， 你知道？他说知道， 我又问， 不是你的，那是谁 ?他说，是别人的。别人的应该怎么办？应该 还。通过几次有针对性的教育，并将教育的成果告诉学生，慢慢 的，班级里少东西的事儿少了。
三、对于学生间的争吵，如何建立集体观念的问题。
在一年级，特别是刚入学时，学生常常堵在办公室门口， 大声的告诉老师， 谁打人了，谁骂人了， 谁推人了， 这样既难看， 也难听，影响老师的工作，更不利于学生的学习，危害十分大。 其实仔细思考， 不难发现，学生告诉都是一些鸡毛蒜皮的小事情， 并不是原则性的大问题， 对于这类问题， 可以通过对学生的教育 来尽量的减下来， 我与学生一起讨论， 这些事情完全可以是你让 下，我再让一下就能解决。我给学生机会，比比谁能解决这样的 事情，这样一来，学生告诉的事情明显的少了，当然，有些伤团 结的事情