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教师自我叙事
黑河市第五小学 张滨
我们有着不同的人生际遇，但我们却有着相同的选择与追求－同样矢志 不渝、无怨无悔地把我们的青春、 智慧、心血全部奉献给了我们心中至爱的教育 事业。正因为如此， 从迈进教师行业的那一天起， 我就在思考怎样做一名合格的 人民教师？
自从 1990年毕业后直到 2002年 9月，我一直从教于黑河市第六小学。 2002年 9 月由于工作需要经组织调动随同第一批骨干教师调入黑河市第五小学。除了在 2006年 3月－7 月在农村支教外，一直在第五小学工作。在这片教育的沃土上， 我不断充实自我， 从没有停止过学和实际 教育教学能力 ,终于在 2004年6月获得自考大学本科学历、 学士学位，向学习型 研究型学者型教师迈进。
在第五小学，我担任数学教研组长的工作，一直工作在教学一线，兢兢业业，任 劳任怨。2 0 0 2年，爱辉区被确立为全省首批课改实验区， 凭着多年的教学经 验和深厚的教育理论功底， 通过长期的教学实践， 我逐渐形成了自己“目标全面， 教法灵活、敢放善导、知能同步”的教学风格，低年级运用“玩中学”、中高年 级运用“尝试教学法”灵活教学， 让每个学生在参与中获得不同程度的发展， 让 新的课标精神在教学实践中得以落实。 课堂上采用多媒体技术进行教学， 努力做 到寓教于乐， 注重教学内容与实现形式的完美结合， 让学生在玩乐中求得知识能 力和领悟力的提高。从教学方法上，我采用了语言启发、图示启发、情境启发等 多种教学方法，启发、引导学生发挥的聪明才智
课改要求教师不仅能够完成教书育人的重任，还要逐渐成为学者型、 研究型教师。 我就在教学中带头上研究性学录、分析、预测，使教师“导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热情得到最 大限度的发挥，和学生打成一片、融为一体，边指导边学习，教学相长，共同提 高，成为学生的学习伙伴和朋友。
多年的求实创新，使我厚积薄发，屡创教学佳绩。从教以来所任班级的 考试成绩年年名列前茅， 深得广大师生和家长好评。 凭着强烈的事业心和严谨的 治学态度， 我成为黑河市教育界的骨干力量， 在教育界和社会上拥有较高的声誉 和威望。
我多次在国家、省、市、区作公开课、观摩课、研讨课、均获得同行较高评价。 从2002－2007这五年中我参加各级各类现场赛课均获得一等奖； 2002 年 9月 19 日在爱辉区小学数学教学选拔赛中，我执教的《左右》初赛，以爱辉区第一 名的成绩进入复赛。同月 25 日参加全市赛课再次获得一等奖；此次赛课使我荣 幸的成为第五小学建校史上的获奖第一人。同年，《左右》此课被《黑河教育》 选中发表于 2003年 1、2 月合订本上。
2003 年 12月我执教的录像课 《圆的面积》获得全国教育科学“十五” 部级规划课题“中小学素质中多种教学媒体综合运用实验研究“总课题第五届 优质课评比三等奖；（此课在 2002年曾发表于黑河教育第二期上）； 2004年 4 月 10 日我执教《数据的搜集和整理》说课获得区小学数学说课一等奖；同年同 月18日我执教《三角形的特征》说课获