温故知新陶冶高雅生活情趣有什么意义? 过富有情趣的生活过富有情趣的生活过富有情趣的生活学习目标: 学习目标: 知识目标:理解好奇心与兴趣之间的关系,知道丰知识目标:理解好奇心与兴趣之间的关系,,学会杜绝不良嗜好的方法. 盲目从众的危害,学会杜绝不良嗜好的方法. 能力目标:增强明辨是非的能力、独立思考能力和能力目标:增强明辨是非的能力、独立思考能力和自我控制能力. 自我控制能力. 情感、态度、价值观:能够以乐观的态度对待生活, 情感、态度、价值观:能够以乐观的态度对待生活, 培养广泛的兴趣,杜绝不良嗜好,丰富自己的文培养广泛的兴趣,杜绝不良嗜好,丰富自己的文化生活,逐步培养起高雅的情趣. 化生活,逐步培养起高雅的情趣. 学习重难点重点:丰富文化生活, 重点:丰富文化生活, 是陶冶高雅生活情趣是陶冶高雅生活情趣的重要途径. 的重要途径. 难点:如何正确、全面难点:如何正确、全面地认识和把握好奇心地认识和把握好奇心和从众心理. 和从众心理. 以乐观的态度对待生活我们要热爱生活、热爱人生,以宽广的胸怀对待困难和挫折,对生活充满热爱和激情,以乐观的态度对待生活,从日常的平凡小事中培养自己的高雅情趣. 讨论好奇与兴趣、情趣之间有什么联系? 高雅的情趣通过一个人广泛 高雅的情趣通过一个人广泛而有益的兴趣爱好表现出而有益的兴趣爱好表现出来;广泛而有益的兴趣爱好, 来;广泛而有益的兴趣爱好, , , 我们应该由好奇开始,培养广我们应该由好奇开始,培养广泛而有益的兴趣爱好,并进而泛而有益的兴趣爱好,并进而发展为高雅情趣. 发展为高雅情趣. 说一说说一说自己的兴趣爱好 自己的兴趣爱好 有哪些?对自己有哪些?对自己的学习和生活有的学习和生活有哪些影响? 哪些影响? 很多青少年都对自己喜欢的明星产生浓厚的兴趣, 认为“追星”就是追高雅生活情趣的选择. 他们的说法对吗?你是如何认识的? ,,跟着““群众群众””参加无意义甚至对身心健康有参加无意义甚至对身心健康有害的活动,会使我们陷入庸俗的生害的活动,会使我们陷入庸俗的生活情趣中,不利于我们身心的健康活情趣中,, , ““择其善者而从之,其不善者而改择其善者而从之,其不善者而改之之””. .
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