对教书育人的思考.doc

职业道德考试卷（论文部分，占总分40%）
姓名：朱宁 学校名称：扬州生活科技学校
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论文题目号：5 成绩：
摘　要：教书育人是社会主义教育赋予教师的职责。实施素质教育，教书与育人理当一体化。教师要适应时代要求，提高教书育人水平，培养高素质人才。树立素质教育观念是教书育人的思想保证;吃透"两头"，有的放矢是教书育人的基本前提;提高业务水平，改善知识结构是教书育人的必备条件;为人师表，率先垂范是教书育人的人格力量。
关键词：教书育人；教师；素质教育
      教书育人是教师的基本职责。作为学校，要提高教育质量，在抓教育培养目标的落实，办学条件的改善，师资队伍建设的同时，还要着力抓教师教书育人水平的提高，这样才能出人才、出成果，为全面实现小康社会服务。本文就教书育人的有关问题谈几点看法。
一、实施素质教育，教书与育人理当一体化
      社会主义教育事业对教师教书育人具有特殊的要求，强调教师通过教学过程，在有目的、有计划地传授知识的同时，对学生要进行思想政治教育，培养学生的创新精神和实践能力，努力造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。对教师教书育人的这种要求，是以全面贯彻党的教育方针实施素质教育为出发点的，在贯彻教育方针实施素质教育的过程中，教书是手段，育人是目的，两者是密切联系，相互渗透，融为一体的。教书与育人一体化的要求是具有客观依据的。

教师是科学知识的传播者，是精神文明的建设者，是人类灵魂的工程师，培养高素质的合格人才，教师肩负着重要的责任。正如邓小平同志所指出的:"一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。"这就明确告诉我们，教书育人，培养合格人才是教师的职责。自孔夫子办学以来，学校就以教书育人为根本职能，老师就以教书育人为神圣职责。"师者，传道授业解惑也"，讲的就是教师的责任不仅是要向学生传授知识，还要对学生进行思想引导。综上所述，不难明确：自从有了以教育活动为职业的教师以来，教师就肩负着既教书又育人的责任，并且总是按照一定的标准，为一定的统治阶级培养人才；教书与育人作为教育的一种实践及其作用，是不以教师意志为转移的客观存在的同一体；从来就没有脱离育人而教书，或者只育人不教书的教育活动，教书育人是教师义不容辞的职责。

教学是学校的主要活动，学习是学生的主要任务，这一特点为教师在教学过程中发挥育人的作用提供了特殊的条件。其一，科学世界观的培养与科学知识的学习是相辅相成的，而教学是向学生传授知识的主要途径，教师在教书的活动中既能教给学生科学文化知识，也能帮助学生形成科学世界观。其二，教学是有计划的、循序渐进的活动，学生在老师的引导下，由浅入深，由少到多地吸收科学知识:知识的增长，认识能力的提高，使得他们的思想也随之而持续地变化。显而易见，教学活动最能经常地持续地影响学生的思想，这是单纯的思想教育工作所无法企及、无法代替的。其三，