幼儿社会实践活动方案.doc

幼儿社会实践活动方案.doc幼儿社会实践活动方案
活动名称：郊游活动计划书一一我们的计划（大班） 活动背景：
由于大班幼儿已经积累了郊游活动的经验，所以可以 让幼儿尝试自己来选择外出活动的地点、内容，选择自己 的玩伴，让幼儿学着计划、自己准备物品，在亲身实践中 学习自主选择、自我安排、自我管理，体验做小主人的快 乐。
制作计划书的过程不但是幼儿交流个体经验完成任务 的过程，更重要的是因为计划书是几个朋友共同完成的， 这里更多的是孩子们之间的协商、分工，是孩子合作能力 提高的一个重要途径。
活动目的：
1、 引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定郊 游计划，尝试安排自己的活动。
2、 在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合 作能力。
活动准备：
1、幼儿己有出游经验。
2、在成人的帮助下了解收集外出活动地点的信息。 活动过程：
、讨论外出目的地。
1、 幼儿交流介绍各自收集到外出活动地点的信息。
（人民广场、外滩、城隍庙）
2、 幼儿投票选举出自己想去的地方，得票最多的地点 便成为班级推选的外岀地点。（城隍庙）
二、幼儿自由结伴讨论制订“去城隍庙的计划书”。
1、 幼儿自由结伴商量
1去城隍庙的目的。
1 “怎么去，带什么？ ”
1分工：“谁记录，谁交流？ ”
2、 幼儿制定计划书
教师指导：启发幼儿用多种符号记录小组的讨论结果。
3、 分享交流。
三、实施计划书。
活动效果：
由于幼儿前期收集的外出活动地点信息准备充分，所 以在分享交流中发言踊跃，大家极力推荐了许多活动地点, 如东方绿洲、东方明珠电视塔、外滩、城隍庙等等，最后 城隍庙以最高票数成为了这次大家外出活动点。
幼儿以4-6名为一组商量他们这次郊游的目的，有的 小组说：“我们去写生。”有的小组说：“我们去买城隍庙的
特产。”有的说：“我们看民间艺人做工艺品。”大家争先恐 后地讲着自己的想法。小组的记录员把大家的想法一一记 录了下来。只见要去写生的小组在纸上画了笔和纸，说要 买特产的小组在纸上写了 “五元”的字样，更多的小组画 了一包包的小零食，从中体现了幼儿多元的记录方式。
孩子们根据自己已有的经验用不同的方法进行设计， 有的用表格式，有的用箭头来表示，有的把计划书的各个 不同内容设计成一幅幅画面，好象一个完整的故事，在分 享交流中大家学录方法。
虽然幼儿计划书有些稚拙，但这是孩子们自己努力完 成的杰作，体现了孩子们自己的想法。幼儿以高涨的热情 在成人的帮助和支持下有计划地一步步去实施，实现着自 己的想法和