大班下学期家长会.ppt

大班下学期家长会

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家长会的主要内容
本学期课程安排
二、幼小衔接方面的事项
三、本园幼儿入小学的事项
·四、希望家长协助的事项
五、本学期具体活动的安排
本学期课程
星期
四
午别
上午启智数学语言
科学
语言
健康(社会)
美术
拼音
体育
拼音
启智数学
下午音乐
英语
美术
英语
综合活动
英语
思维训练思维训练思维训练
、幼小衔接方面的事项:
在孩子接受社会教育的过程中,有几个
重要的衔接时期。从幼儿园进入小学便
是其中之一,而且这一衔接过程一直以
来都令家长们关注,所以幼儿大班下学
期就成为家长们和老师帮助孩子做好进
入小学准备的最佳时期。
幼小衔接:孩子的第二次“社会断奶期”
幼儿园教育学教育
学习环境宽松活泼
严谨规范
学学习内容以动手动脑的游戏为主学习基本知识和基本技能
习
学习形式培养学习兴趣并进行知识系统学习,有作业任务,且要
启蒙教育,无严格作业,保质保量完成,有考试的任务
没有考试
和压力。
教育不同老师像妈妈一样照顾生活,老师侧重于学习与品德的教育
保教一体
生活照顾相对较少
生时间不同25分钟教学以玩为主40分钟课堂以听课为主
行为规范较自由鼓励孩子自由发较规范,学校规章严格。
活不同
交往不同多在老师和家长视线范围课间、课外由学生自由支配和
和老师的组织范围内与小小朋友交往的独立性强。
朋友交往
为孩子在入小学前所做的准备是让孩子
在学习、做事的过程中养成良好的学习
品质,包括自主学习、良好的控制力,
对事情有探索思考的精神。在这里,根
据我们的经验和针对孩子的特点,我们
应帮助孩子做好以下几方面的准备
()心理
在幼儿园里,由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全
天活动,对孩子的照顾比较周全,孩子对老师的依赖
性比较大。而在小学里,老师主要精力放在教学上,
对孩子的生活、活动的关心会相对较小,因此最初会
使孩子不易用适应,进而出现抗拒心理。
因此,家长可以让孩子接触身边的小学生,了解小学
生上课、作业、考试等情况,丛而有足够的心理准备
适应小学的学习与生活
(二)学习能力
这里所说的学忆力、
察力、思维能力的准备,也包括前阅读、前书写和初步
计算能力的准备。
入学前,家长要特别注重对孩子的有意注意、
记忆及观察能力的培养。可以给孩子提一些观
察、记忆的要求。比如,让孩子观察房间里物
品的摆放,并用语言加以表述,等等。还可以
与孩子做一些训练性的游戏,如听成人指令做
事,成人提示孩子先做什么再做什么、最后做
么,孩子一次听完记住,再按顺序逐步完成
(三)自理能力
进入小学后,孩子不仅要尽快适应新的学习要求,还
能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生
问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展,养成
良好的生活习惯,是孩子完成学习任务的必要前提。
家长要让孩子学会自我管理。除了会自己吃饭、
穿衣、睡觉外,还要学会根据天气的变化增减
衣服,管理好自己的物品,有事大胆地说,懂
得讲卫生和注意保护自己等等,特别要培养孩
子的时间观念,有良好的作息习惯,做事干净
不拖拉
(四)交往能力
孩子从幼儿园到小学,面临着新的伙伴群,要使孩子
顺利过渡,处理好与新伙伴的关系很重要。因此在幼
儿园阶段就要积极地培养孩子的交往能力。在幼儿阶
段孩子的社会程度不高,他们在群体中习惯接受别人
的帮助,而很少想到帮助别人,有了纠纷常常求助于
老师,缺乏自行解决矛盾的能力。
因此家长要进行有针对性的培养,比如让孩子
主动与不认识的小朋友打招呼,与别的孩
起玩时能谦让,还可以教孩子一些解决纠纷的
方法,如轮流、猜拳等,学会夸奖别人,会对
人说“对不起”,与此同时要让孩子学会与家
长沟通,会把自己的想法大胆地告诉家长,同
愿意配合家长做事。