小学六年级作文专题——半命题作文写作技巧及小考基础同步复习.docx

作文专题——半命题作文写作技巧
授课教师:邹老师
授课时间:.
课时:第一课
重难点:

【口语交际题—材料所反映的意思】
❀第一部分:技巧梳理❀
一、半命题作文的结构形式
:如“假如我能”“动力来自”
:如  “________改变了我”“________是一把双刃剑”
:如“我在__________的引领下”“让走进心灵”
:
如“,别再让我”
“是”
“我想让更”
“来了, 还会远吗”。
写作半命题作文的关键是理解、把握题目中已知的部分,从而把题目变成一个自己喜爱,乐于去写、易于发挥的作文。
二、半命题作文的审题
首先,要深入分析题目中已给的部分,理解其含义。特别应注意题目中的修饰、限定性的词语,为补全题目做好准备。
❃1、在半命题作文中,有的文题限定了文章的体裁
例如,例如,“给的一封信”限定了作文的体裁是书信,“论”限定了作文的体裁是议论文;
❃2、有的文题指明了立意的方向
例如,“感动了我”这一命题表明文章要表达“感动”的心情,考生必须紧紧围绕“感动”选材、组材
“难忘的”要表达“难忘”的情感,“难忘”的是什么,为什么“难忘”; ❃3、有的文题限定了选材的范围
例如,“我最的人”,在横线上可以填“欣赏”、“敬佩”、“感激”、“喜爱”等等,但是,不管填什么,抒情主体是“我”,所以,选材就要选与“我”有联系的人,
“第一次”,横线上可以填“做饭”、“唱歌”、“被误解”……但这些词语必须符合是人生的“第一次”。
第三,面对半命题作文
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例如,这样一道半命题作文,“这里有______(如亲情、信任、希望、欢乐、竞争、春天、阳光、丰富的宝藏等) 务必先将题目补充完整,然后作文。”,例如,“友谊”、“真情”、“宁静”等,把写作内容转移到自己熟悉的方面。
但要注意作文要积极向上,表现生活中的真、善、美。
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化大为小就是把题目所涉及的范围由大变小,便于从一个具体的角度来写作。
例如,以“是幸福的”为题写一篇半命题作文,
“人生是幸福的”这个文题拟得过大,人生所涉及的范围很广,一篇作文很难把这个题目表述清楚,写起来不免会泛泛而谈。“读书是幸福的”“学习是幸福的”就容易把文章的内容写得充实、写得具体、写得感人。
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例如,
写“我们的名字叫”这样一道半命题作文,多数同学填入“中国”、“龙的传人”等词语,抒发爱国之情,
有位考生拟题为“我们的名字叫‘坐在最后一排的人’”, 文章写虽是后进生,但自强、进取,很有创意,引人注目;
运用修辞手法
如“我从那里学到的”,
有的同学拟题为“我从‘无字书’那里学到的”,
其中把“生活”比成了“无字书”,运用了比喻的修辞方法,形象生动。
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平时写了大量的作文,有的完全可以稍加改动变成一篇与考试作文切题的作文,
比如写“感受”,
平时如果写过有关“母爱”的作文,那就可以“感受母爱”为题,写一篇作文。
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面对半命题作文,自由选择的空间大了,但要注意题目要积极向上,反映青少年时代风貌,不能