志愿者支教个人总结.doc

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经过同一直线上的三点不能作圆．
检查、记录人员：
对圆的定义的理解：①圆是一条封闭曲线,不是圆面；
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１1ﻩAP空余端口安装匹配负载或小型鞭状天线ﻩ□通过 □未通过
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3、第五单元“加与减(二)”，第六单元“加与减（三)” 在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算；能根据具体问题,估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。 志愿者支教个人总结
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　 　 　 湘西支教已经二十天了，这是一次难忘的经历，值得我们每一个人珍惜与回味。在这里,我们结交了一帮同甘共苦的好兄弟，认识了一大群有着大眼睛的可爱的孩子,还有那可亲的父老乡亲。来到这里，我们收获了一份份情义，而不仅仅是传授知识和做人的道理。虽然一路走来，我们经历了饥饿的考验，简陋的沐浴条件,但下雨的日子我们一起度过,一起克服困难，再累也要送孩子回家。来湘西这次不虚此行，一切的苦和累都值得！
我们是七月十三日到达这里的，那时就遇到困难了，首先摆在面前的一个问题是吃住没有着落。但尽管有点灰心，我们依然共同进退，拿出自己带的食物共同分享,互相安慰，相濡以沫。在我们困难的时候，是纯朴的湘西人民向我们伸出了关爱之手，他们主动给我们提供食物和棉被，联系车辆。万事开头难，虽然遇上了困难，但有湘西的乡亲在后面支持着我们，我们感到很欣慰,是他们给了我们坚持走下去的信心，我们不会辜负你们的期望的! ﻭﻪ第二天，我们进行了走访,鼓励学生来上课。还举行了开学典礼,介绍了我们这些老师,，小班是四年级以下的学生，中班是五六年级的学生，大班是初中以上的，有几个高一高二的学生，只要他们愿意学,都可以来听课,即使是大人也可以。我们的对象不限，最小的孩子五岁半,，必须每天派两个人去董哨村那边教孩子，因为那边只有高三毕业生龙慧一个人教，所以除了赶集那天搞活动不用人过去，不论是下雨还是炎炎烈日必须有人去.　ﻭ
我们每天很忙,七点之前必须起床,八点半做好早餐。九点半上课,中午只有一个小时的时间，到下午三点二十放学，这并不意味着我们有时间休息了，然后是出去调研和走访，送孩子回家。有时出去很晚才回，走很远的山路。七点半吃晚餐，有时候会很晚，接着是开例会,一直开到十点多,每天很晚才睡,接近十二点才能休息。这就是我们的日程安排,自己做饭，一切靠自己，柴自己劈,有时上山拾松枝，自己动手,丰衣足食。
ﻪ每次吃饭是我们最开心的时候，因为工作一天了，肚子饿得慌,不过即使再怎么饿也会等人到齐后才一起吃饭,除了下午要上第一节课的三个人先吃，因为教书放在第一位,我们是相亲相爱的一家人,，一部分人上集市采购物品，其他人做饭和安排活动，下午是休息的时间，干完还没有干完的工作。　ﻭ
我的专业是财务管理,，人人都有事做，不会谁有空闲的时间。这次借这个机会锻炼了我的专业，算账算了好多次,