《虽有嘉肴》.ppt

虽有佳肴
《礼记》
虽有嘉肴
《礼记》
学习目标
，熟读并背诵课文。
，理解文中所蕴含的道理。
，用正确的学习方法指导自己的学》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉戴圣编撰。
《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。
1、给下列红字注音：
嘉肴（ ） （ ） 自强（ ）
兑命（ ） 学学半（ ）
2、解释下列字词。
旨 （ ）
困 ( )
至道 （ )
是故（ ）
自强 （ ）
自反（ ）
jiā yáo
qiǎng
yuè
xiào
甘美
最好的道理
自我勉励
不通，理解不了
所以
反省自己
预习检测
整体感知 疏通文意
虽有嘉肴，弗食，不知/其旨也；
虽有至道，弗学，不知/其善也。
是故/学/然后知不足，教/然后知困。
知不足，然后/能自反也；
知困，然后/能自强也。
故曰：教学/相长也。
《兑命》曰：“学/学半。”
其/此之谓乎？
教师范读
虽有嘉肴，弗食，不知/其旨也；
虽有至道，弗学，不知/其善也。
是故/学/然后知不足，教/然后知困。
知不足，然后/能自反也；
知困，然后/能自强也。
故曰：教学/相长也。
《兑命》曰：“学/学半。”
其/此之谓乎？
学生自读
词语解释
解释下列句中的关键字词。
（1）虽有嘉肴
虽： 嘉： 肴：
（2）弗食，不知其旨也
食： 旨：
（3）虽有至道，弗学，不知其善也
至道： 善：
（4）是故学然后知不足，都然后知困
是故： 困：
（5）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也
反： 自强：
（6）故曰：教学相长也
长：
（7）其此之谓也
其： 此之谓也：
课文翻译
即使有美味的菜，不去品尝，就不知道它的甘美；即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。
所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道有自己理解不了的地方。知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了有自己理解不了的地方，然后才能自我勉励。
所以说：教与学互相促进的。《尚书·兑命》说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧。
合作探究
1、这篇短文告诉了我们什么样的道理？
——“教学相长”。
（教和学是相互促进的，二者相铺相成。）