小学科学学生活动手册参考答案.docx

活动手册参考答案
教科版科学三年级上册学生活动手册《课堂达标》参考答案
曹溪中心小学 蓝金燕
江山中心小学 罗本农
第一单元
第一课(P2)
一、 、听、尝、摸 放大镜
2•从上到下、从下到上、从远到近、从整体到局部、
二、 xW
三、 B B
四、 略
第二课(P5)
一、1 .树冠、树干、树根
根、茎、叶、花、果实、种子
二＞Vx
三、 B C
四、 把白纸紧压在树干上，先用手指在白纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使突起 的部分染上颜色。
第三课(P7)
一、 1 .生命体
高矮、粗细、形状
—年
二、 W2
三、
四、
樟树
狗尾草
茎
粗、硬、高大
细、软、矮小
叶
椭圆形
扁长
果实
大、少
小、多
第四课(P9)
阳光 空气
一、 1 .根 茎 叶 水分
水葫芦金鱼藻水花生浮萍
二、 W
三、 AB ABC
四、因为水葫芦叶柄部位有膨大的海绵状的气囊结构。
第五课（ P11~12）
一、 1．生命活力 活 死
2．叶片 叶柄 叶脉
3．共同
二＞xVx
三 AB C C
四、注意：收集到植物的叶要先清除表面杂物，然后夹在书本中压平整，阴干 第六课（ P13）
一、 1．大小 2．颜色
二、 x V
三、 略
第七课（ P15~16）
一、 1．水生、水生 2．水分 空气 阳光 营养 3．生命周期
二、 xWx
三、 C C C
四、 1．植物都有生命周期。 2．生老病死是自然现象也是自然规律，应该正确认识它。
第二单元
第一课（ P18）
一、 1．多样 环境 2．保护环境
二＞x V
三、 1~4 D C C B
四、 1．爱护小动物，不伤害它们。
2．保护动物的生存环境，保护它们的生存环境。
3．注意安全，不在危险的地方活动。
第二课（ P20）
一、 1． 2 短 2．触角 身体
二、 VVVx
三、 B C
四、略
第三课（ P22）
一、 1．放入水中 2．吃食 排泄
二、 VV
三、 C A B
四、用两个手指轻轻捏住蜗牛壳， 当蜗牛的身体扭动时， 就能看到壳的上部出现一个小孔， 这就是蜗牛的呼吸孔。
第四课（ P24~25）
一、 1．潮湿 2．一节一节 环节
二＞xxW
三、 C B A A 四、整体是爬行的，身体是伸缩前进的。
第五课（ P26）
一、 1．信息素 2．头部 胸部 腹部
二、 xxx
三、 B C A 四、蚂蚁靠信息素交流信息。用食物引蚂蚁出来，发现食物的蚂蚁会回去叫同伴，把这只 蚂蚁路过时留下的信息素破坏，蚂蚁就比较难找到原来的食物。
第六课（ P28）
一、 1．水里 鳞 2．游泳 3．吞食
二、 xx
三、 B B
四、不是
水从金鱼的嘴部进入，从腮部流出，鱼不是真正喝水，而是呼吸 第七课（ P30~31）
一、 1．生命 2． 黑暗潮湿 水
二、 VW
三、 用滴管吸一些红色食用调制的水，悄悄地伸入水中，在金鱼的嘴前面挤出红水，红水 从金鱼的嘴部进入腮部流出。
第三单元
第一课（ P33~34）
一、 1．棉花 2．金属
3．木头 纸 金属 塑料 玻璃 纤维
二、 x V x x
三、 1~4BBAC
四、实验准备：金属汤匙、陶瓷汤匙、杯子、热水
实验步骤： 1．往杯子中倒入一定量的热水。
2．把两个形状、大小相同的汤匙同时放入水中。
3．一段时间后用手去触摸两个汤匙露出水面一样高的地方。 实验结果：金属汤匙传热比较快
第二课（ P35~36）
一、 塑料 木头 卡纸
金 汞
二、 x x
三、 1~2CB
四、 因为铁的硬度大，而铅太软。
第三课 （p38）
一、 韧性
二、 V XV
三、 1~2CB
四、 不能使用塑料制品装着食物来加热， 因为加热时塑料制品很容易因高温而分解放出大 量有害物质。分清哪种塑料可以装食物。远离火。不装酸性食物。
第四课（P40）
一、 韧性 吸水性 在水中的沉浮能力
二、 Vx VV
三、 1~3A B C
四、 ：把一小块餐巾纸撕碎放在杯里，用水浸泡直到能够捣碎。
打浆：搅拌纸屑和水，调成稀浆状。
抄纸、压平晒干：把纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。
观察我们造的一张纸。
第五课 （P42）
一、 xxV
二、 1~2 B B
三、 用其他材料代替木材。把木屑和边角料制成人工板材。
第六课 （P44）
一、 xxV
二、 1~2 A C
特性
砖瓦
陶器