《做卓越的教师》读书心得.doc

《做卓越的教师》读书心得.doc《做卓越的教师》读书心得
范天乐
读一本好书，犹如同一位为高尚的智者交谈，使人受益匪浅。
《做卓越的教师》就是这样一本充满智慧的好书。在这本书中，， 彭兴顺大师从“做卓越的教师”、“做幸福的教师”、“做会育人的教 师”、“做会上课的教师”、“做会写作的教师”、“做会当家长的教师”等 等方面论述了如何做卓越的教师，为教师专业发展指明了前进的道 路。寒假里拜读、品味《做卓越的教师》，我对教育、对教师的工 作有了更深更新的认识。
“做卓越的教师”强调：“教育是打造卓越灵魂的事业！ ”"让每一个 学生都渴求事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才 是我们教育所终极追求的目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞 和强盛的教育！ ”能够从学生长远来分析考虑，真正体现了教育为学 生的终身发展奠基。“要培养卓越的学生，就必须有卓越的教师！ 在这本书中，作者以鲜活的事例、警醒的语言、充满文采的诗句将 研究性教师的成长之路诠释的淋漓尽致，舒展洒脱的叙述了：专业 发展、心理健康、班级管理、课堂教学、论文写作、家庭教育、教 师培训、组织教研这八项专题。内容全面，叙述详尽，简直可以说 是一部教师宝典。现将几点感想分享如下：
“教育是打造卓越灵魂的事业！”
这是开篇第一句话，也是全书的核心所在。我们的教育就是用 卓越的教师培养卓越的学生。“让每一个学生都渴求事业的成功、渴 求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教育所终极追求的目 标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育”。是的，教师 的高度和层次直接影响着学生的未来，作为一名教师不仅仅要教会
知识，更重要的是能将孩子们举过肩头，为他们在将来的岁月里, 成就伟大的梦想和人生的卓越助上一臂之力。
二、 善于反思登新高
书中写道：“对一名教师来说，推动其教育事业发展应该有两个 轮子，一个叫做情感，一个叫做思考。教育情感使他热爱孩子，忘 我地工作，并从中体验到奉献的自豪教育思考使他明确自己的教育 方向，科学而理性地设计、实施自己的教育，同时不断地总结、提 炼、升华自己的教育实践。”叶澜教授曾经说过：“一个教师写一辈 子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思则可能成为名 师。”这些话让我对“教育反思”这一活动有了更深层次的认识：当一 个教师缺少反思时，他的行动往往是盲目的；只有不断检验、鉴别 和完善自己的思想时，教师才能走向自觉，在行为上表现为从被动 接受走向主动发展，从自在的人走向自为的人。因此我们要做到“为 实践而反思，对实践的反思，在反思中实践。
三、 做会上课的老师
在新课程标准的指导下，要求我们创建以学生为本的课堂，凸 显学生的学习过程使学生主动参与到教学之中，成为探索和发现的 主人。这就要求我们先确立知识与技能、过程与方法、情感、态 度、价值观三位一体的教学目标。
书中写道“如果把新课程教学比作磨豆子，其中“知识和技能”就
是“豆子”,是基础性内容，没有了“豆子”就会推空心磨；“过程与方 法”就是推磨的技巧，没有这个技巧也推不出豆浆；“情感、态度、 价值观”就是愿不愿推的动力问题，缺少了动力，也不会取得成 功。”这里通过打比方，将新课程标准下的教学目标做了浅显易懂的 解释，虽然自己在教学中，每