第2课瞬间的精彩.pptx

瞬间的精彩
S H U N J A N D E J I N G C A I
义务教育教科书《美术》九年级上册 第2课
临汾市五一路学校 董睿
●请介绍你拍过的最满意的作品，
并说说当时是怎么想的。
说一说
说一说
把日常生活中稍纵即逝的平凡事物转化为不平凡的视觉图像。
摄影的定义
借助于照相机或电影摄影机等，以客观事物为对象，经过拍摄和暗房工艺或电子技术的制作，塑造真实、生动、具体，并有感染力的艺术画面。摄取景物影像的过程因借助光线所以又称“光的绘图”。
摄影
摄影
希望工程系列之一·大眼睛 （摄影） 解海龙
捕捉瞬间
捕捉瞬间
●你看到的是一张什么样的脸？谈谈你的感受。
●如果画面中前面的人物不是模糊的而是清晰的，你感觉会怎样？
●请你为这幅作品命名。
作品的命名要体现、揭示主题。
希望工程系列 （摄影） 解海龙
大鼻涕
小光头
摄影家解海龙与长大后的大眼睛、小光头、大鼻涕合影。
捕捉瞬间
捕捉瞬间
做一个有社会责任感，审美独特的摄影者。
●解海龙——现在还和这些照片中的每个孩子都有联
系，和他们照了很多照片。2009年这个大眼睛照在《中
国青年报》，我也终于可以用自
己的钱为孩子们做点事了。当时苏明娟还给我打电话，
说解叔叔，就取名叫“解海龙希望小学”吧，当时我很
感动，我说咱们谁的名字都别叫，干脆叫“大眼睛希望
小学”吧。2009年“大眼睛希望小学”在西藏落成！
捕捉瞬间
捕捉瞬间
一、画面构成
1、主体
2、客体
巴黎穆夫塔尔街（摄影 ）卡蒂埃·布勒松，1954 法国
主体
客体
背景
●画面中表现的是一个怎样的男孩？
神气十足
动作
表情
｛
（笑容、眼神）
（步履、昂首）
是如何突出主体的？
平凡的题材，因自然、真实的人物神态，而成为纪实摄影的代表作。
捕捉瞬间
捕捉瞬间
小结
小结
小结：
画面构成成分：
主体：画面结构中心、视觉焦点。
客体：画面中陪衬主体景物或人物，是帮助主体
揭示内容的成分，在构图中有均衡画面、
美化画面和渲染气氛的作用。