下载此文档

答谢中书书.pptx


文档分类:中学教育 | 页数:约18页 举报非法文档有奖
1/18
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/18 下载此文档
文档列表 文档介绍
景奇 人痴
陶弘景
与谢中书书
答谢中书
与谢中书书
答复
谢征,作者的朋友。中书,是谢征的官职。
信,应用文体,多记事抒情
陶弘景
南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往隐迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水,表明自己所好,并作为对友人的安慰。
写作背景简介
答谢中书书 陶弘景
山川/之美,古来/共谈,高峰/入云,清流/见底。两岸/石壁,五色/交辉。青林/翠竹,四时/俱备。晓雾/将歇,猿鸟/乱鸣;夕日/欲颓,沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来,未复有/能与(yù)其奇者。
整体感知
朗读课文,读准字音,读出节奏。
具体描绘山川之美的句子:
高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
写景手法:1.多种观察角度相结合(整体、局部;俯视、仰视、平视;远看、近看;高处、低处等) 2.动静结合(化动为静、化静为动、以声衬静);3.视觉、听觉、触觉、嗅觉、感觉等多种感官结合;4.多个时间段相结合(春夏秋冬、早中晚、雨天晴天、明暗等);5.采用多种修辞写景(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代等);6.抓特征写景;7.对比、衬托;8.正面描写与侧面烘托;;(虚即联想和想象)
请找出表达作者思想情感的句子。
实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
思想探究:
“自康乐以来,未复有能与其奇者”隐含着什么感情?
自谢灵运以来,就再也没有能欣赏这奇丽景色的了,但作者却能从中发现无尽的妙处,带有自豪之感,也有与谢灵运比肩之意。
中心思想
(1)表达了作者沉醉于山水的愉悦之情。
(2)能够和古今山水知音比肩的得意之感。

答谢中书书 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.

非法内容举报中心
文档信息
  • 页数18
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人1656403****
  • 文件大小688 KB
  • 时间2020-12-30
最近更新